Projeto Político Pedagógico E A Gestão Democrática

não desapareceu, mas não se responde a todas as questões atuais da escola. Muito menos á questão do seu projeto. A crise de paradigmas também atinge a escola e ela se pergunta sobre si mesma; sobre seu papel como instituição numa sociedade pós-moderna e pós-industrial, caracterizada pela globalização da economia, das comunicações, da educação e da cultura, pelo pluralismo político, pela emergência do poder local. Nessa sociedade cresce a reivindicação pela participação,…

TEXTO 2 PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA: CONCEITOS BÁSICOS O que você vai ler agora é o capítulo Projeto Pedagógico da Escola: Uma Construção Coletiva,escrito por Ilma Passos A. Veiga (1995). Na verdade, estamos apresentando aqui um resumo desse capítulo para que você leia criticamente e, juntamente com a comunidade escolar, discuta os conceitos básicos para a elaboração do Projeto Político-Pedagógico de sua escola. O Projeto Político-Pedagógico é uma forma de organização…

REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO O Projeto Político Pedagógico é um documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolve na escola, expressando as exigências legais do sistema educacional, bem como as necessidades, propósitos e expectativas da comunidade escolar. Revela os modos de pensar e agir dos participantes da sua elaboração, expressa a cultura da escola e, ao mesmo tempo, contribui para transformá-la. O projeto político pedagógico demonstra o…

orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola; II - estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto políticopedagógico da escola de Educação Básica; III - orientar os cursos de formação inicial e continuada de docentes e demais profissionais da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as…

O QUE É GESTÃO DEMOCRÁTICA? A GESTÃO DEMOCRÁTICA É UMA FORMA DE GERIR UMA INSTITUIÇÃO DE MANEIRA QUE POSSIBILITE A PARTICIPAÇÃO, TRANSPARÊNCIA E DEMOCRACIA. ESSE MODELO DE GESTÃO, SEGUNDO VIEIRA (2005), REPRESENTA UM IMPORTANTE DESAFIO NA OPERACIONALIZAÇÃO DAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO E NO COTIDIANO DA ESCOLA. CONTEXTUALIZAÇÃO NO BRASIL, COM A REABERTURA POLÍTICO-DEMOCRÁTICA, PÓS DITADURA MILITAR (1964 - 1985), A CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 CHEGOU PARA DEFINIR A “GESTÃO DEMOCRÁTICA DO…

O DIREITO À EDUCAÇÃO E A GESTÃO DEMOCRÁTICA DAS ESCOLAS Isabel Cristina Azevedo de Carvalho¹ Rosimar Oliveira Silva² RESUMO Este artigo tem como objetivo mostrar as transformações ocorridas na forma de se dirigir às instituições escolares e a importância da gestão escolar democrática como principio básico para o desenvolvimento da cidadania social e política e como viabilização do Direito à educação, por este constituir uma conquista histórica da humanidade. Esta cidadania enfrenta

cidadania consciente e comprometida. Para alcançar esta função social da escola é necessário a adoção da gestão democrática, utilizando-se do Conselho de Escola como aliado na construção da dinâmica participativa de cada Unidade Escolar. O Conselho de Escola é um órgão colegiado composto por representantes da comunidade escolar e local, que tem como atribuição deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras da escola. Ainda, analisa as ações a empreender e…

GESTÃO EDUCACIONAL CANINDÉ DE SÃO FRANCISCO/SE 2013 VERALÚCIA FEITOSA FRANÇA GESTÃO EDUCACIONAL CANINDÉ DE SÃO FRANCISCO/SE 2013 1 Gestão Democrática 1.1 Definições e Princípios A gestão democrática é uma forma de gerir uma instituição de maneira que possibilite a participação, transparência e democracia. Esse modelo de gestão, segundo Viera (2005)

.............................................................................0 INTRODUÇÃO Trabalharemos a função da escola e papel do pedagogo na gestão democrática. Temos por objetivo refletir sobre a função do pedagogo na organização do trabalho pedagógico, a partir dessa proposição, em que se percebe a instituição escolar numa constante dinâmica de construção os agentes que nela se inserem (alunos, docentes, comunidade, diretor,…

RECURSOS HUMANOS Colégio Estadual possui em seu quadro de recursos humanos: 01 diretor com 20 horas, 09 professores (corpo docente), 01 agentes educacionais II e 01 agentes educacionais I e uma pedagoga. 3.0 LINHAS BÁSICAS DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA Um dos principais desafios a ser enfrentados pelo Colégio Estadual do Campo Porto Espanhol – Ensino Fundamental e Médio é superar os…