Projeto Politico Pedagogico Ilma Veiga

VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Inovações e Projeto Político-Pedagógico: Uma Relação Regulatória ou Emancipatória? O texto da VEIGA faz um questionamento observável sobre inovações e Projeto Político Pedagógico, uma relação regulatória ou emancipatória? VEIGA descreve inovações e projeto político pedagógico em duas perspectivas, por um lado a inovação regulatória, que traz o projeto como um produto pronto e acabado, deixando de lado a produção coletiva e do outro lado, inovação…

O PROCESSO DE ELABORAÇÃO E REELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA MUNICIPAL NA CIDADE DE JATAÍ – GOIÁS: A INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO DOCUMENTO SOUZA, Kellcia Rezende – UFG/CAJ/FEF – kellciarsouza@yahoo.com.br SOUSA, Ana Paula Moreira – UFG/CAJ/FEF- anitaphs@hotmail.com Não há nenhuma fonte de financiamento. RESUMO: Esta pesquisa foi desenvolvida durante a disciplina de Estágio Curricular Supervisionado II do curso de Educação Física da Universidade Federal…

Objetivo: Escrever um texto de no minimo 3 e no máximo 5 páginas no Word. Tema: "A Importância do Projeto Político Pedagógico para a organização escolar" Estrutura/Conter: Capa, Introdução, Desenvolvimento, Considerações Finais (Conclusão) e Referência Este trabalho tem por objetivo refletir sobre a construção do Projeto Político-Pedagógico na escola como um processo coletivo, envolvendo os diversos agentes que fazem parte darealidade escolar. Justificamos a pertinência do…

É inegável que para um Projeto Político Pedagógico (PPP) ser realmente democrático e ativo dentro de uma instituição é imprescindível o envolvimento de todos os atores da comunidade escolar no processo de construção, e esse processo não pode se limitar a um dia de encontro ou a questionários respondidos pelos pais, não que isso não faça parte desse processo. Sendo assim, romper com o paradigma de que a escola é responsabilidade apenas dos profissionais que nela atua e que os pais devem…

Alexandre Aluno: Karlos Roberto da Silva Braga Martins Data: 05/12/11 Resumo do texto do autor José Cerchi Fusari intitulado como: O Planejamento do Trabalho Pedagógico: Algumas indagações e tentativas de respostas. O artigo de Fusari (1989) que trata do Planejamento do Trabalho Pedagógico traz algumas perguntas sobre o planejamento do trabalho docente e também relata a sua importância para combater aos problemas que afetam as escolas que são: as evasão…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II ADRIANA BUENO DE OLIVEIRA RA: 2321370938 ELAINE BAUMSTARK DE CILLO RA: 2305302365 ROSENI RAMOS DA SILVA RA: 2304311522 Projeto de Pesquisa, apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I I,sob orientação da…

diversidades advindas delas. Com esses novos propósitos o projeto politico pedagógico, carta magma da escola, ganha o real valor, pois a sua constituição, promovidas por todos, estabelecerá, em principio o delineamento de ações futuras que visem à melhoria dos problemas instalados na escola, à visualização na construção de uma escola emancipatória reflexiva e cidadã. Mas que um processo coercitivo promovido pela lei, os projetos políticos pedagógicos são documentos que nortearão as…

Crítica Projeto Político-Pedagógico Da Escola: Uma Construção Coletiva Referêcia Bibliográfica Alves, José Matias. Organização, gestão e projeto educativo das escolas. Porto, Edições Asa, 1992. BERNSTEIN, Brasil. Clases, códigos y control. Madri, Akal, 1989. CORNBLETH, Catherine. ''Para aém do currículo oculto?''. In: Teoria e Educação nº5. Porto Alegre, Pannonica, 1991. DEMO, Pedro. Educação e qualidade. Campinas, Papirus, 1994. Apresentação do autor Ilma Passos…

ideias que a comunidades escolar pretende executar durante o ano escolar, precisam estar colocadas em um documento escolar, que damos o nome de projeto político- pedagógico “O Projeto Político Pedagógico”, dentro de suas dimensões “político” e pedagógico”, busca o "novo" sem "desprezar" o que já está instituído, a sua construção coletiva propicia um fazer pedagógico consciente e valoriza a cultura local transformador. A cultura da participação exige tempo de amadurecimento, desde que…

ás inovações e projeto político-pedagógico: uma relação regulatória ou emancipatória?” A autora Veiga, demonstra neste artigo o significado de inovação e projeto político-pedagógico sob duas perspectivas: como uma ação regulatória ou técnica e como uma ação emancipatória ou edificante. Sua preocupação é melhorar a qualidade da educação pública, “além de garantir condições de acesso e permanência de crianças, jovens e adultos nesses componentes educacionais” (VEIGA, 2003, p.268),