A POSSIBILIDADE DO DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA NO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DE ESCOLAS: UMA ANÁLISE PRELIMINAR SOBRE AS PESQUISAS NO BANCO DE DADOS DA CAPES

da autonomia das escolas através do Projeto Político ‐ pedagógico. A pesquisa centra ‐ se até o presente momento no levantamento da produção acadêmica postada no Banco de Teses e Dissertações da Capes. O número de teses e dissertações sobre a temática, encontradas no período de 2006 – 2010 demonstram a importância da questão para o campo da pesquisa educacional. Palavras ‐ chave: Autonomia escolar. Projeto político ‐ pedagógico. Desenvolvimento institucional. Introdução O presente texto pretende relatar parcialmente dados de Pesquisa intitulada “O PPP como possibilidade de desenvolvimento da autonomia das escolas municipais”, o qual está inserido no Programa de Iniciação Científica e se encontra em processo de desenvolvimento junto à Universidade Estadual de Ponta Grossa. A pesquisa tem, dentre outros objetivos: analisar o desenvolvimento das escolas municipais, através das ações de construção, efetivação e avaliação de seus projetos político ‐ pedagógicos; contribuir na compreensão dos acadêmicos dos cursos de licenciaturas, docentes e gestores escolares sobre os condicionantes internos e externos que influenciam na construção da autonomia pedagógica das escolas; e ainda, realizar levantamento bibliográfico sobre a importância do projeto político ‐ pedagógico para a efetivação da…

instâncias deliberativas superiores os Projetos Políticos Pedagógicos dos Cursos de Bacharelado e Licenciatura em Filosofia. No início do próximo quadrimestre, em setembro, os alunos que cursam o BC&H, com especial ênfase àqueles que já concluíram os créditos que devem ser cumpridos em disciplinas obrigatórias no seu bacharelado interdisciplinar, poderão dar início ao cumprimento da carga disciplinar do Bacharelado e da Licenciatura em Filosofia. Em mais dois anos, precisamente em agosto…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS PRJÓ-REITORIA DE ASSUNTOS DA COMUNIDADE CRECHE PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA CRECHE/UFG Goiânia Janeiro/2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS Edward Madureira Brasil REITOR Eriberto Francisco Bevilaqua Marin VICE-REITOR Sandramara Matias Chaves PRÓ-REITORA DE GRADUAÇÃO Divina das Dores de Paula Cardoso PRÓ-REITOR DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO Orlando Afonso Valle do Amaral PRÓ-REITOR DE ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS Anselmo Pessoa…

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO BERNARDO DO CAMPO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE AÇÕES EDUCACIONAIS SEÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 2012 EMEB “GRACILIANO RAMOS” “A construção de uma pedagogia especialmente voltada para a primeira etapa da educação básica, aponta para alguns momentos nos quais muitas lacunas são percebidas entre o velho e o novo, o que sempre fizemos e o que estamos aprendendo ou temos que aprender a fazer para produzir…

instâncias deliberativas superiores os Projetos Políticos Pedagógicos dos Cursos de Bacharelado e Licenciatura em Filosofia. No início do próximo quadrimestre, em setembro, os alunos que cursam o BC&H, com especial ênfase àqueles que já concluíram os créditos que devem ser cumpridos em disciplinas obrigatórias no seu bacharelado interdisciplinar, poderão dar início ao cumprimento da carga disciplinar do Bacharelado e da Licenciatura em Filosofia. Em mais dois anos, precisamente em agosto…

instâncias deliberativas superiores os Projetos Políticos Pedagógicos dos Cursos de Bacharelado e Licenciatura em Filosofia. No início do próximo quadrimestre, em setembro, os alunos que cursam o BC&H, com especial ênfase àqueles que já concluíram os créditos que devem ser cumpridos em disciplinas obrigatórias no seu bacharelado interdisciplinar, poderão dar início ao cumprimento da carga disciplinar do Bacharelado e da Licenciatura em Filosofia. Em mais dois anos, precisamente em agosto…

...................................................4 A escola e sua história.........................................................................................5 A escola e sua cultura escolar.............................................................................7 Os fundamentos do projeto político pedagógico..................................................9 A prática do projeto político pedagógico no cotidiano da escola.......................14…

INTRODUÇÃO Error: Reference source not found 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Indentificação e Organização Institucional 5 2.2 Principios do projeto politico pedagógico. 6 2.3 A Impotância do Projeto Politico 7 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO O projeto político-pedagógico deve ser compreendido como um planejamento global de todas as ações de uma instituição educativa, abarcando direcionamentos pedagógicos, administrativos e financeiros. È voltado a diretrizes e ações…

toda escola tem objetivos, metas e desejos que quer alcançar, e a junção dessas expectativas e a maneira de concretizá-los, fazem com que entre em cena o Projeto Político Pedagógico- PPP, baseado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9394/96, e na Proposta Curricular de santa Catarina, que mostram a direção a ser seguida pelos gestores, professores, pais, alunos e funcionários. Dessa forma, nos faz pensar de maneira mais reflexiva defendendo a autonomia da escola, levando…

de um projeto por nós vivenciado. A pesquisa bibliográfica, que fundamentou a proposta, foi voltada para autores que abordam os seguintes temas e conceitos: aprendizagem ao longo da vida; letramento; a oralidade e a escrita; e a pedagogia de projetos. A partir do projeto político-pedagógico que rege uma Escola Pública da Rede Municipal de Ensino em Fortaleza-CE, elaboramos e desenvolvemos um projeto que foi além do currículo da escola, executando trabalhos que abrangeram a…