O planejamento do trabalho pedagógico: algumas indagações e tentativas de respostas.

Curso: Formação Pedagógica Disciplina: Didática Professor: Alexandre Aluno: Karlos Roberto da Silva Braga Martins Data: 05/12/11

Resumo do texto do autor José Cerchi Fusari intitulado como: O Planejamento do Trabalho Pedagógico: Algumas indagações e tentativas de respostas.

O artigo de Fusari (1989) que trata do Planejamento do Trabalho Pedagógico traz algumas perguntas sobre o planejamento do trabalho docente e também relata a sua importância para combater aos problemas que afetam as escolas que são: as evasão e retenção escolar e a má qualidade do ensino. Fusari (1989) menciona que um dos objetivos do texto é estimular a recuperação do planejamento na prática social docente. O diagnóstico desse problema se deve ao fato dos docentes transcrever o planejamento passado sem quaisquer alterações e atualizações e quando há, são limitadas ao cumprimento de tarefas “burocráticas” da escola. O conceito de planejamento do ensino é abordado com embasamento na definição de reflexão de Saviani (1987). Segundo Saviani (1987) a palavra reflexão significa voltar atrás, é um repensar, um ato de retomar, revisar e que para que seja considerada filosófica deve preencher três requisitos básicos, ou seja, ser: radical, rigorosa e de conjunto. Radical no sentido de buscar a raiz do problema; rigorosa quando se faz uso de metodologia científica e de conjunto, pois exige uma visão holística. Dessa forma, o artigo define planejamento de ensino como sendo um processo de pensar, de formas radicais, rigorosas e de conjunto, os problemas da educação escolar, no processo ensino-aprendizagem. O artigo diferencia planejamento de ensino e plano de ensino que embora muitos os tratam da mesma forma, ambos apresentam sua particularidades. Segundo Fusari (1989) o plano de ensino é um documento elaborado pelos docentes, contendo as suas propostas de trabalho, numa área e/ou disciplina específica. O plano de ensino deve ser visto como um instrumento