Projeto Politico Pedagogico E A Participação Do Professor

ESCOLA NO PROJETO POLÍTICO–PEDAGÓGICO São Paulo 2011 MARLI BARROS DE MELO AMORIM O PAPEL DO DIRETOR DE ESCOLA NO PROJETO POLÍTICO–PEDAGÓGICO Trabalho de aproveitamento do curso de Especialização em Gestão da Escola para Diretores da Universidade de São Paulo e Secretaria de Educação de São Paulo. Orientadora: Prof.ª Ms. Márcia Cristina dos Santos Ribacionka São Paulo 2011 Ficha Catalográfica A544p Amorim, Marli Barros de Melo. O papel do diretor no projeto…

ANALISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO CEILÂNDIA 2010 ANALISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Trabalho apresentado como requisito parcial para a aprovação na disciplina Organização e Gestão do Curso de Pedagogia Faculdade Faceb Projeção sob orientação DO PROFESSOR... CEILÂNDIA 2010 “Se os ideais do projeto pedagógico não chegam à sala de aula, foi tempo perdido a sua construção, além de ficar deslegitimado o discurso da…

quanto a essa forma de gestão. Esgota-se o modelo taylorista fordista. Busca-se um modelo integrado, rompendo-se a lógica individualista e busca-se uma coerência de competência coletiva. Porém, se faz necessário a apropriação dos mecanismos de participação e controle através da mudança dessa cultura, introduzindo-se novas concepções e práticas. Os gestores devem agir e se preocupar em atender as necessidades dos indivíduos e coletividades, fortalecendo assim a sociedade. Não é…

A construção do Projeto Político Pedagógico O Projeto Político Pedagógico Constitui-se em um documento produzido como resultado do diálogo entre os diversos segmentos da comunidade escolar a fim de organizar e planejar o trabalho administrativo-pedagógico, buscando soluções para os problemas diagnosticados. O PPP, além de ser uma obrigação legal, deve traduzir a visão, a missão, os objetivos, as metas e as ações que determinam o caminho do sucesso e da autonomia a ser trilhado pelas…

importância do Projeto Político Pedagógico (P. P. P.) para a escola, e da participação de todos para uma gestão democrática. Em todas as escolas o P. P. P. é de caráter obrigatório, conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nº 9394/96, garantido a participação dos profissionais da educação e da comunidade escolar. Algumas questões serão abordadas sobre o P. P. P. ao longo deste trabalho, tais como: o que é o P. P. P., para que serve o P. P. P. na escola, qual a participação do…

2013 RELATÓRIO DESCRITIVO Porque o Projeto Político Pedagógico é instrumento importante na construção de uma escola democrática? É importante, porque é uma proposta que deve ser organizada e planejada dentro da escola, para estimular a mudança e com o Projeto Político Pedagógico a escola pode adquirir a sua própria identidade e autonomia. O grande avanço que o Projeto Político Pedagógico trouxe é a principal característica de uma escola democrática a participação de todos os membros da…

04 1.3 FUNÇOES DE UM COORDENADOR PEDAGÓGICO 05 1.4 O QUE OS COORDENADORES DEVEM FAZER 06 1.5 O QUE OS COORDENADORES NÃO DEVEM FAZER 09 1.6 O TRABALHO DO COORDENADOR 09 1.7 O COORDENADOR E O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO 10 1.8 A ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICAE AS DIMENSÕES BÁSICAS

necessidade do estudo mais aprofundado daquilo que consideramos ser o documento norteador da prática pedagógica dos professores: Projeto Político-Pedagógico (PPP). Esse documento, muitas vezes, acaba sendo mal interpretado, construído e implementado gerando graves problemas no contexto escolar e universitário. Assim, este artigo tem a intenção de propiciar subsídios teórico-práticos aos professores e equipe gestora para resgatar esse documento tornando verdadeiramente vivo na escola…

Estarei apoiado em instrumentos de pesquisas, sendo apostilas disponibilizadas pelo professor. INTRODUÇÃO Ao falarmos em Gestão escolar, a primeira afirmação que vem em mente é de que seria uma forma de administrar uma escola. Onde as finalidades políticas e pedagógicas que norteiam o trabalho da gestão escolar, podem ser articuladas com inúmeras discussões e decisões frente às ações, programas ou projetos implementados pela escola. Neste contexto de discussões e articulações,…

na cidade de Altamira, com a finalidade de refletir sobre uma nova relação entre gestão, escola e democracia, como aprendizado político-pedagógico na forma de organização e participação interna e externa à escola. O foco central deste estudo é o processo de re-significação da gestão escolar a partir da vivência coletiva de re-elaboração do seu projeto político pedagógico, cuja compreensão de sua materialidade na escola universo da pesquisa, foi vivenciado, através da imersão do…