resenha

APRESENTAÇÃO

O presente relatório é resultado da observação dos seminários apresentados em sala de aula, cujos temas está relacionado a matéria de Gestão. Este relatório nos foi dada como forma de avaliação pelo Esp. Hilton Batista da disciplina de Gestão de Sistema e Unidade Escolar. Tendo como objetivo o levantamento do entendimento sobre os conteúdos exposto. Este relatório esta dividido em três partes: Introdução, desenvolvimento e conclusão. Na primeira parte, a introdução, farei uma breve exposição sobre a Gestão escolar. No desenvolvimento, farei um detalhamento do nosso entendimento a cerca dos seminários apresentados, e por fim farei as considerações. Estarei apoiado em instrumentos de pesquisas, sendo apostilas disponibilizadas pelo professor.

INTRODUÇÃO

Ao falarmos em Gestão escolar, a primeira afirmação que vem em mente é de que seria uma forma de administrar uma escola. Onde as finalidades políticas e pedagógicas que norteiam o trabalho da gestão escolar, podem ser articuladas com inúmeras discussões e decisões frente às ações, programas ou projetos implementados pela escola. Neste contexto de discussões e articulações, surge a gestão democrática. A gestão da educação, quando pensada numa perspectiva democrática, nos revela a necessidade de pensarmos numa escola que se caracterize não somente pelo gestor, mas que considere principalmente, a participação de todos os envolvidos. Neste sentido,
"a gestão democrática no sistema educacional público abre possibilidades para que se construa uma escola pública de qualidade, que atenda aos interesses da maioria da população brasileira, além de representar uma possibilidade de vivência e aprendizado da democracia, podendo, portanto, tomar um sentido diferenciado. (AZEVEDO, 2006, p. 510). " Neste sentido, é preciso buscar a participação da comunidade em geral, descentralizando as decisões tomadas. Garantindo assim, diálogo e participação plena no ambiente escolar.

DESENVOLVIMENTO