Projeto Pedagogico No Museu

0010 ISBN 978-85-87884-27-5 O MUSEU HISTÓRICO COMO UM ESPAÇO DE ENSINO E APRENDIZAGEM PARA A HISTÓRIA: O MUSEU ERNESTO BERTOLDI COMO PROPOSTA JOSÉ ANTONIO GONÇALVES CAETANO ¹ JEAN CARLOS MORENO ² ¹ (G – CCHE - UENP/CJ) Zg_caetano@hotmail.com ² (Orientador – UENP/CCHE) RESUMO - O museu por muito tempo carregou a ideia de lugar de velharias, esperando por visitantes curiosos de ver ou rever objetos obsoletos e há muito sem utilidade. Hoje os museus são entendidos como um…

1 iNTRODUÇÃO Nesta produção textual fala se do processo Pedagógico em que o professor vai orientar e dar suporte aos alunos nas aulas de artes visuais usando materiais diversos. Também vai trabalhar na criança de forma ampla desenvolvendo a habilidades motoras, as emoções, os sentimentos e o artístico tornando-os mais sensíveis despertando a criatividade e a autonomia. .Com artes visuais os alunos vão entrar em contatos com

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA INTERATIVA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA: OBSVAÇÃO E PROJETO POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO PEDAGOGICO DE INTEGRAÇÃO AMBIENTE FOMAL A UM NÃO FORMAL Ana Paula Dutra – R.A: 1400234 Daniela Cristina Da Silva Souza – R.A: 1401004 Janice Elizeth Da Silva – R.A: 1403217 Juciney Lino Dos Santos E Souza – R.A: 1402945 Marcelo Pereira De Souza – R.A: 1410141 Mariana Cristina Moreira Da Silva – R.A: 1435131 Maria Elza Da Costa –

BANNER EDUCAÇAO CIENTÍFICA INTRODUÇÃO: Inserido no ramo da inovação tecnológica e científica associado ao advento da internet; um novo meio de divulgação de cultura passou a ser explorado: os museus virtuais. Nesse sentido o Museu Ponto Itinerante da UFMG, oferece um imenso acervo tecnológico e virtual que impressiona pela diversidade de temas, proporcionando ao aluno interagir associando a visita, as suas próprias experiências vida. . Conforme MOREIRA (2000 p. 11) “Um…

Resumo Museu de Artes e Ofícios, Belo Horizonte: afinal, como nascem os museus? O museólogo Frances Pierre Catel escreve sua experiência profissional, iniciada nos anos 70, ao montar no metrô de Belo Horizonte o museu de Artes e Ofícios, promovendo o encontro entre a cultura das profissões e arte popular. A proposta do museu é debater as formas de organização da atividade produtiva em nosso país, lembrando gestos cotidianos da criação, emanados do trabalho humano. Juntamente com

estágio escolhido: O estágio curricular supervisionado será realizado em um museu de história natural e jardim botânico, onde diversas atividades serão realizadas nas sextas e sábados. O museu é coordenado pelo Reitor da UFMG, pelo Diretor do museu e um conselho composto por 8 membros, sendo um deles representante dos alunos.A atual diretoria vem desde o início do ano de 2006.Neste espaço são desenvolvidos projetos estruturais, científicos e culturais,sua programação é dividida em…

MUSEU ITINERANTE PONTO UFMG – 2013 Belo Horizonte, X de XXXXXXXX de 2013. Prezados pais e/ou responsáveis, O Museu Itinerante PONTO UFMG promoverá nos dias 21, 22, 23 e 24 de outubro de 2013, a 1ª FEBRAT – Feira Brasileira de Colégios de Aplicação e Escolas Técnicas, projeto do Centro Pedagógico - Escola de Educação Básica e Profissional da Universidade Federal de Minas Gerais (CP-EBAP-UFMG) - financiada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), Ministério da

mundo um processo de globalização, passa a ser evidente a crescente busca por uma intervenção pedagógica no segmento empresarial. O pedagogo labuta com a prática educativa em suas múltiplas modalidades e manifestações. Assim, os afazeres pedagógicos não se reduzem ao trabalho escolar e docente, pois o embasamento da analogia profissional do educador é a ação pedagógica e não exclusivamente a ação docente. Segundo LIBANÊO (2008) o campo de atuação do profissional…

elaboração dos Pareceres de Reforma do Ensino Primário, Secundário, Superior e de várias instituições complementares, por Rui Barbosa (1882-1883); na realização de exposições pedagógica (1883) e escolares; na implantação do Pedagogium (1890-1919), museu pedagógico brasileiro segundo o modelo francês; na redação da Revista Pedag6gica (1890-1896), editada segundo a organização da Revue Pédagogique, por Menezes Vieira. Palavras-chave: história da educação, idéias pedagógicas,…

aprendermos História, necessitamos de infinitas buscas através de pesquisas. Este projeto se caracteriza por uma necessidade de levar ao aluno em determinadas buscas, no qual o mesmo terá o prazer de transferir – se de sua época atual para os anos finais do século XVII e inicio do século XVIII, precisamente no museu virtual da cidade de Ouro Preto, pois é onde se inicia “A época do Ouro no Brasil”. Assim, o projeto pedagógico em tese precisa ser desenvolvido, pois é uma das formas de…