Projeto Pedagogico No Museu

Etewaldo Santiago é tema de exposição no Museu Câmara Cascudo. A mostra faz parte da programação da Semana Nacional de Museus e fica aberta até o dia 18. Natural do município de Assu, mas radicado em Ceará-Mirim, Etewaldo Santiago foi um dos artistas potiguares de maior projeção no país e no exterior. O artesão, falecido em junho de 2006, foi premiado três vezes na Feira Nacional das Artes (FIART) e tem trabalhos expostos no Museu do Vaticano e no Museu da Unesco, na França. Em…

podem conferir ao currículo uma perspectiva de totalidade, respeitando-se as especificidades epistemológicas das áreas de conhecimento e das disciplinas. Propomos a organização dos planos de estudo de forma interdisciplinar, sugerindo que o processo pedagógico tenha como base: Atendimento, a partir de 2004, de todos os concluintes do ensino fundamental, com idade de 14 a 16 anos; O trabalho sistematizado com leituras de publicações diversas, além do livro didático, selecionando…

Psicologia, Resolução nº 8 de 07/05/2004, e com o Guia Geral de Atividades Complementares da Universidade Paulista (UNIP). 2. DEFINIÇÃO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES: As Atividades Complementares são componentes curriculares obrigatórios do Projeto Pedagógico do Curso de Psicologia da UNIP, que ampliam e complementam o desenvolvimento contínuo e sistemático dos conhecimentos, das habilidades e competências, particularmente aquelas adquiridas fora do ambiente escolar. Incluem a…

Relatório de visita aos museus: Museu Afro Brasil Museu do Percurso Negro Museu Histórico e Pedagógico Índia Vanuíre Museu Magüta O Museu Afro Brasil, localizado no Parque do Ibirapuera em São Paulo, foi inaugurado em 2004. Ele conta com várias atividade, como : palestras, oficinas, exposições, visitas temáticas etc. O horário de funcionamento é das 10h às 17h, de terça a domingo. O museu sugere um roteiro com duas etapas. Na primeira, o tema é Arte, adorno e design e tecnologia no tempo

INTRODUÇÃO O Estagio desenvolvido na disciplina Contextos e Espaços Educativos visa complementar a teoria com a observação da prática e atuação do pedagogo em espaços educativos não formais, e tomar conhecimento das especificidades do trabalho pedagógico. Esse Estágio foi realizado no período de treze de Fevereiro de dois mil e doze a dois de Abril de dois mil e doze no Centro de Referencia da Assistência Social – CRAS NORTE – e realizado por: Fátima T. M. Rodrigues, Ru 683464;…

na maioria dos casos não estudaram em idade regular pelo fato de precisarem trabalhar desde muito jovens, grande parte na área rural. Estrutura da escola Direção, orientação, supervisão – A escola possui um diretor geral, e um diretor pedagógico responsável pelas tarefas de orientação e supervisão. Numero de alunos da escola –170 alunos. Níveis de ensino da escola – A escola oferece Educação de Jovens e Adultos de Ensino Fundamental (5ª à 8ª séries) e Ensino…

Prática de Ensino: Observação e Projeto Autor: Prof. Wanderlei Sérgio da Silva Profa. Raquel Maia Bokums Professores conteudistas: Wanderlei Sérgio da Silva / Raquel Maia Bokums O professor Wanderlei Sérgio da Silva é graduado em Geografia pela Universidade de São Paulo (USP), mestre em Ciências (Geografia Humana) também pela USP e doutor em Geociências e Meio Ambiente pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp). Durante quinze anos, trabalhou no Instituto de

| | |CONGRESSO | |ATIVIDADE DE PÓLO | |PROJETO PEDAGOGICO | | |JORNADA | |ANÁLISE DE PEÇA TEATRAL |x |RESUMO DE ARTIGO | |ATIVIDADE (título, tema etc...) |TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS DAS EXPOSIÇÕES DE UM MUSEU DE CIÊNCIA | |LOCAL DO EVENTO…

ESCOLA ESTADUAL DE MÁRIO CAMPOS Curso Técnico em Magistério da Educação Infantil Tancredo Reis COMO TRABALHAR O MUSEU NA EDUCAÇÃO INFANTIL. MÁRIO CAMPOS 2013 Tancredo Reis COMO TRABALHAR O MUSEU NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Trabalho apresentado à disciplina Historia da Educação, do curso Técnico em Magistério da Educação Infantil, da Escola Estadual de Mário Campos, Minas Gerais. Orientadora: Solange Gisele. Mário Campos 2013 INTRODUÇÃO Este trabalho foi…

componente curricular vem sendo trabalhado até os dias atuais: Se, por um lado, a legislação e, conseqüentemente, os agentes pedagógicos formadores que participam da formação de professores consideram a Prática de Ensino sob a forma de Estágio Supervisionado, muitas vezes, como uma tarefa exclusiva da Didática, com dificuldades de identificá-la no interior de um projeto políticopedagógico mais amplo, por outro lado, ela vem sendo desenvolvida, 1 Os Encontros Nacionais de Didática e…