Projeto Para Maternal 1 De Bicicletas

........22 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo relatar as experiências vivenciadas no Estágio supervisionado em Educação Infantil Curso de Pedagogia Unopar Virtual Niteroil Londrina. Através do Projeto Político Pedagógico Centro Municipal de Educação Infantil Professor marly Nascimento Santos tivemos acesso a muitas informação a respeito do funcionamento da escola e de sua postura filosófica. Caracterização da instituição O estágio…

razão e o sonho São coisas que não estão bem juntas Ou seja, dizem-lhe que os cem não existem. E a criança por sua vez repete: os cem existem! Loris Malaguzzi (1996) PROJETO BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DE ONTEM E HOJE Período de duração: anual Público alvo: alunos do Berçario, Maternal 1, Maternal 2, Etapa 1 e Etapa2 JUSTIFICATIVA: Acreditamos que o brinquedo e a brincadeira são ingredientes vitais para uma infância sadia e para um aprendizado…

LÚCIA DA SILVA RITA PESQUISA DE CAMPO: UMA EXPERIÊNCIA ENTRE TEORIA E PRÁTICA TIJUCAS 2013/I LÚCIA DA SILVA RITA PESQUISA DE CAMPO: UMA EXPERIÊNCIA ENTRE TEORIA E PRÁTICA Portfólio apresentado à disciplina Prática Docente: Projetos Integrados, Curso de Pedagogia EAD, 1º período da Universidade do Vale do Itajaí, Campus de Tijucas. Professora: MSc. Claudete Bonfanti TIJUCAS 2013/I MEMORIAL DA ACADÊMICA Sou Lúcia da Silva Rita, brasileira,…

OLIVEIRA RELATÓRIO AVALIATIVO COMO EXIGÊNCIA LEGAL DO CURSO DE PEDAGOGIA DA FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA. JUINA/2012/5º PERÍODO S U M Á R I O 1-INTRODUÇÃO..................................................................................1 2-DESENVOLVIMENTO 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO...............................................2 2.2 OBSERVAÇÃO…

Relatório geral de Estágio Supervisionado Maria Luiza dos Anjos Freitas R.A: 1059252 Tucuruí-PA 2012 Sumário 1. Introdução 2. Histórico 3. Estrutura fisica 4. Estrutura funcional 5. Clientela 6. Realidade externa à escola 7. Concepção pedagógica da instituição 8. Conclusão 9. Referências 10. Anexo 1-INTRODUÇÃO O estágio nesta etapa é onde se inicia a formação do pedagogo com perfil profissional, onde teoria e…

1-INTRODUÇÃO..................................................................................1 2-DESENVOLVIMENTO 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO...............................................2 2.2 OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE.........................................................3 2.3 DESCRIÇÃO DA REGÊNCIA..............................................................4 3 – CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................

EDUCAÇÃO E TRÂNSITO: UMA MISTURA QUE DÁ CERTO. SIMIONI, VIVIANE.1 INTRODUÇÃO Com freqüência se lê sobre trânsito nas primeiras páginas dos jornais, nos noticiários da televisão e rádio. De maneira especial, o centro das atenções se volta para as tragédias, com mortos e feridos, mas raramente são notícias de trabalhos que estão voltados para a segurança e a educação no trânsito. Com o crescimento e o desenvolvimento do Brasil, as cidades ficaram pequenas, sem infraestrutura para atender as

campus Porto Alegre, como requisito para a obtenção do grau Técnico em Administração. Orientadora: Sônia Beatriz Silveira Alves Banca Examinadora Porto Alegre 2014 SUMÁRIO TOC \o "1-3" \h \z \u 1 APRESENTAÇÃO PAGEREF _Toc372797680 \h 52 SUMÁRIO EXECUTIVO PAGEREF _Toc372797681 \h 63 DADOS DO EMPREENDIMENTO63.1 Direcionamentos estratégicos PAGEREF _Toc372797683 \h 73.2 Análise de ambiente PAGEREF _Toc372797684 \h 73.3…

apresentado à UTA – Corporeidade e inclusão , no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Fernanda Nunes Costa Centro Associado: Curitiba BELO HORIZONTE 2013 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO..........................................................................................................4 2. DESENVOLVIMENTO..............................................................................................5 2.1.…

1. TEMA ASSISTÊNCIA SOCIAL COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE RISCO 1.1 INSTITUIÇÃO LAR SEMENTE DO AMOR Carapebus/Serra-ES 2. INTRODUÇÃO Muito já se falou sobre crianças e adolescentes em situações de risco. A palavra "risco" deriva-se do latim resecare ¾ "cortar".1 Pode-se, então, dizer que essas situações de risco cortam as crianças e os adolescentes, ou seja, cortam seus direitos e suas potencialidades. Mantêm, no entanto, intacto o círculo vicioso da miséria…