Projeto Multiculturalismo

Taquara 2014 EDUCAÇÃO E DIVERDISDADE E ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Nossa escola possui um Projeto Pedagógico Curricular que tem como principal objetivo o respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Mas para que isto aconteça é preciso capacitar os professores, então foi oferecido um seminário aos nossos profissionais da educação, com várias atividades desenvolvidas ao longo da semana. Em

Martins Pires – 8520899522 DESAFIO PROFISSIONAL Educação e Diversidade Estrutura e Organização da Educação Brasileira Tutor: Romain ROSEIRA ABRIL/2014 1 INTRODUÇÃO O Desafio apresentado, em cada um dos passos, promove o multiculturalismo e a diversidade de uma forma que nos faz repensar certos conceitos intrínsecos em nossa cultura nos levando a quebrar paradigmas e analisar a escola como parte da superestrutura humana e como as escolas são criadas para…

disciplina foram abordados o multiculturalismo,etnocentrismo e interculturalismo.O multiculturalismo é entendido como a luta pelo respeito ás diferenças e pela igualdade ao direitos sociais. O multiculturalismo nasceu da luta dos grupos sociais discriminadose excluídos de uma cidadania plena. Uma característica advinda do multiculturalismo é o ser polissêmico que significa não ter um único tipo de multiculturalismo. Existem três diferentes perspectivasdo multiculturalismo:…

plasmada no que se entende por multiculturalismo educacional, ou seja, aliar o tradicional às constantes modificações da nova estrutura familiar, bem como aos vários aspectos étnicos, sociais, religiosos, etc. Ultrapassadas as idéias gerais norteadoras, propõe-se o presente desafio profissional, com o objetivo de analisar a legislação que ampara o respeito às diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo na construção do Projeto Pedagógico Curricular…

Currículo sem Fronteiras, v.3, n.2, pp.5-23, Jul/Dez 2003 Dilemas do nosso tempo: globalização, multiculturalismo e conhecimento (entrevista com Boaventura de Sousa Santos) Luís Armando Gandin Universidade Federal do Rio Grande do Sul Porto Alegre, Brasil Álvaro Moreira Hypolito Universidade Federal de Pelotas Pelotas, Brasil Resumo Nesta entrevista Boaventura Santos analisa o fenômeno da globalização – entendido como um processo simultaneamente hegemônico e contra-hegemônico –

que impregnados na criança, adolescente e adulto construirão o ser humano mais justo. Nessa perspectiva todos os esforços dos educadores serão válidos. PALAVRAS-CHAVE: Preconceito, multiculturalismo, espaço escolar Situações vexatórias de preconceito em espaço escolar Falar do multiculturalismo é falar do jogo das diferenças cujas regras são definidas nas lutas sociais por atores que, por uma razão ou outra, experimentam o gosto amargo da discriminação e do…

LDB ficou estabelecido que seria opcional as Universidades Federais adotarem o sistema de contas, vale ressaltar o pioneirismo da UnB (Universidade de Brasília) em adotar esse sistema. Ocorre, que em agosto de 2012, o Senado Federal aprovou um projeto de lei que garante, no mínimo, metade das vagas das Universidades públicas aos cotistas. Dentro destes 50%, a divisão deve ser feita entre alunos de baixa-renda e por etnias, dadas as proporções de negros, pardos e indígenas em cada…

1 DESAFIANDO O PRECONCEITO RACIAL: A ESCOLA COMO ORGANIZAÇÃO MULTICULTURAL SANTOS, Michele dos – UFRJ CANEN, Ana – UFRJ GT: Afro-Brasileiros e Educação / n.21 Agência Financiadora: Sem Financiamento Introdução “Falar do multiculturalismo é falar do jogo das diferenças, cujas regras são definidas nas lutas sociais por atores que, por uma razão ou outra, experimentam o gosto amargo da discriminação e do preconceito no interior das sociedades em que vivem”. (Gonçalves & Silva, 2004. p.11).

br / br / br / br / br / br / br / br / Sorocababr / 2014br / br / INTRODUCcedilAtildeO br / br / A escola Municipal saber e conviver completaraacute um ano e possui um projeto pedagoacutegico Curricular que tem como principal objetivo respeito das diversidades e ao multiculturalismo. O objetivo do projeto eacute que no mesmo esteja presente a cultura da escola, seus valores, crenccedilas, significados e modos de agir. Que tambeacutem esteja dentro da lei de diretrizes e…

Referencias Bibliográficas..............................................................pág. 10 1. Introdução Este trabalho tem a finalidade de nos orientar a respeito do multiculturalismo existentes em nossa sociedade, nos levando a reflexão profunda das diversidades culturais. E auxiliando na construção do Projeto Pedagógico Currilular das Escolas. Assim ampliando-nos o conhecimento teorico e pratico das normativas que servem como alicerce para o planejamento de…