Aspectos socioantroplologicos

Temas contemporâneos da relação entre educação e cultura
Dentro dessa disciplina foram abordados o multiculturalismo,etnocentrismo e interculturalismo.O multiculturalismo é entendido como a luta pelo respeito ás diferenças e pela igualdade ao direitos sociais. O multiculturalismo nasceu da luta dos grupos sociais discriminadose excluídos de uma cidadania plena. Uma característica advinda do multiculturalismo é o ser polissêmico que significa não ter um único tipo de multiculturalismo. Existem três diferentes perspectivasdo multiculturalismo: assimilacionista, diferencialista ou plural e interativa ou intercultural. A primeira se refere a não existência de igualdade na sociedade multicultural. Nessa perspectivatem-se a política de terra-arrasada, no qual um padrão cultural é imposto a todos a criar uma cultura hegemônica, onde todos participem,desconsiderando seu modo de viver, religião, conhecimentosespecíficos e comportamentos diferentes. Na educação assimilacionista todos devem ter acesso e participar da escolarização,dominar a linguagem e ter conhecimento dos conteúdos ensinados na escola.Nesse aspectoesses conteúdos dizem só um tipo de cultura (currículo monocultural), definido, decidido, imposto a todos membros. A perspecitva diferencialista ou plural é contaria ao assimilacionismo. Ela defende orespeito as diferenças e a valorização da identidade. Isso formará grupos não hegemônicos que não se dialogam gerando os guetos.
O papel da escola passa pela porta do conhecimento. É ajudar o ser que está em formação a viver, a encarar a vida. Eu acho que o papel da escola é nos ensinar quem somos nós; nos situar como seres humanos; nos situar na condição humana diante do mundo, diante da vida; nos situar na sociedade; é fazer conhecermos a nós mesmos. (...) O papel da educação é de nos ensinar a enfrentar a incerteza da vida; é de nos ensinar o que é o conhecimento, porque nos passam o conhecimento mas jamais nos dizem o que é o conhecimento. E o conhecimento