Projeto Multi Disciplinar De Auto Aprendizagem

......................................................................................................................................... 32 I. INTRODUÇÃO Desde 1996, com o advento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei9394/96, o projeto político pedagógico vem sendo construído com propostas de novos caminhos, para uma educação diferenciada. Todas as questões que envolvem o fazer pedagógico e as suas relações com o currículo, conhecimento e função social da instituição…

TÍTULO I DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Capítulo I DA IDENTIFICAÇÃO Art. 1º O Presente Regimento Escolar define a estrutura didático-pedagógica, administrativa e disciplinar da Escola________criada pelo Decreto nº___, Ato de Reconhecimento N.______ localizada à ________ no município de ________do Estado de Rondônia. Art. 2º A Escola________tem como Entidade Mantenedora o Governo do Estado de Rondônia através da Secretaria de Estado da Educação localizada no município de…

5692/71, implantou-se o Ensino Supletivo, sendo dedicado um capítulo específico para o EJA, reconhecendo a educação de adultos como um direito de cidadania. E em 1974, o MEC propôs a implantação dos Centros de Estudos Supletivos (CES), e em 1980 surgem projetos de pós-alfabetização, que propunham um avanço na linguagem escrita e nas operações matemáticas básicas. No ano de 1985, o MOBRAL foi extinto e em seu lugar surgiu a Fundação EDUCAR, que também foi extinta em março de 1990, no…

Projeto de Pesquisa: A Importância do Jogo e do Lúdico no Processo Ensino-Aprendizagem Universidade Castelo Branco 2009 Sumário 1.Formulação do Problema 2.Diagnóstico da Realidade 3.Justificativa 4.Fundamentação Teórica 4.1. Aprendizagem 4.2 A Importância do Jogo no Processo Ensino Aprendizagem 4.3 O Lúdico como Facilitador da Aprendizagem 4.4 O Brinquedo como Instrumento 4.5 O Brinquedo e sua Função Educacional 5.Objetivos e Metas 5.1 Objetivo Geral 5.2…

PEDAGOGIA AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE DISCIPLINAS CURSADAS: CURRICULO ESCOLAR, DIDÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL –MAGISTÉRIO NIVEL MÉDIO Produção de Aprendizagem apresentada à UTA Didática, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Centro associado: Altamira / Castelo de Sonhos-PA. CASTELO DE SONHOS / PA 2009 SUMÁRIO 1…

ano funda com alguns amigos pesquisadores a revista Arguments. Nesse periódico, irá publicar as contribuições antropológicas, sociológicas, filosóficas, culturais e históricas dos principais pensadores do período. Esse contato com o pensamento multi-disciplinar adquirido pelos estudos dos colaboradores da revista será fundamental para alicerçar as bases do pensamento complexo, sobretudo a perspectiva de superação da fragmentação dos saberes. Será diretor dessa revista até 1962 e…

á vida”, a partir do momento em que interligamos o processo de conhecer ao de viver. Assim sendo, surge a necessidade de uma nova forma de ver o sistema educacional baseado na interatividade, onde professores e alunos evoluem no processo ensino/aprendizagem, no desenvolver da capacidade autônoma de aprender a pensar. Como os tempos são outros, é preciso uma nova visão para se enxergar além. Em um mundo onde quase tudo é produzido para “ser visto”, a questão da pessoa se dedicar a “ser…

do titulo de Gestor em Recursos Humanos. Orientador: Pedro de Souza Filho Aline Nogueira B9524G-3 Elaine Barbosa B9532B-4 Elaine de Oliveira 664578-0 Mylla Sousa B885CF-5 Naiara Caroline B893BD-4 Santana de Parnaíba 2014 Trabalho Multi-disciplinar apresentado á Universidade UNIP como exigência para obtenção do titulo de Gestor em Recurso Humanos. Orientador: Pedro de Souza Filho Aprovado em:__/__/__ Banca Examinadora RESUMO A Vale Presente deu-se a…

de desenvolvimento. Segundo um estudo realizado pelo Standish Group, cinco dos oito principais fatores de falhas de em projetos são relacionadas aos requisitos, como por exemplo: requisitos incompletos, baixo envolvimento do cliente, expectativas não realistas, mudanças nos requisitos e requisitos desnecessários. Um dos fatores mais importantes para o sucesso de um projeto é a engenharia de requisitos, que se preocupa com a identificação, modelagem, comunicação e documentação de…

apresentamos a abordagem multirreferencial e a escuta clínica como perspectivas para a compreensão dos fenômenos que ali se desenrolam. Palavras-chave: psicologia escolar, multirreferencialidade, escuta clínica. THE PERFORMANCE OF A SCHOOL PSYCHOLOGIST: MULTI-REFERENTIALITY, IMPLICATIONS AND CLINIC LISTENING ABSTRACT. This article discusses the notion of clinic in the school psychology context. As we suggest the participant observation as research methodology and of intervention for the…