Projeto Monografica Completo Sobre Leitura E Escrita

Prazos e Procedimentos do PIM para a Radiologia Anexo III Elaboração do artigo e normas gráficas Anexo IV Modelo: Capa, Folha de Aprovação, Carômetro e Controle de Orientações Anexo V Modelo de Artigo ANEXO I Introdução ao Projeto Integrado Multidisciplinar - PIM O PIM, Projeto Integrado e Multidisciplinar, tem por objetivo favorecer aos alunos a imersão no contexto de uma organização para proporcionar maior compreensão dos fundamentos teóricos e técnicos, relacionando todo conteúdo…

POTIGUAR – UnP REDE LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CURSO DE LETRAS AURÉLIO RAMIRO DE OLIVEIRA MARYSÂNGELA FIGUEIRÊDO MELO “CAIS DA LEITURA”: UM PROJETO DE LETRAMENTO LITERÁRIO NATAL 2011 1 AURÉLIO RAMIRO DE OLIVEIRA MARYSÂNGELA FIGUEIRÊDO MELO “CAIS DA LEITURA”: UM PROJETO DE LETRAMENTO LITERÁRIO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Potiguar – UnP, como parte dos requisitos para obtenção do título de…

políticas que envolvem juízos de valor sobre a condição humana e, portanto, configurou-se de diferentes maneiras no decorrer da história da humanidade. Na prática profissional, mais especificamente no ensino de língua portuguesa, encontram-se dificuldades em alfabetizar alunos ouvintes e, com a falta de capacitações, poucos profissionais conhecem o processo de alfabetização de surdos. Diante dessa dificuldade para o ensino da língua materna e as discussões sobre inclusão, sentiu-se a…

A Monografia deve ser desenvolvida em duas etapas – elaboração do Projeto e elaboração do texto que apresenta os resultados da pesquisa – as quais serão detalhadas nas próximas seções. O presente Manual descreve as principais normas e padrões a serem seguidos em todas as etapas do desenvolvimento da Monografia, estabelecendo regras quanto à elaboração do projeto, apresentação gráfica do texto e outras normas gerais sobre a redação do trabalho acadêmico. Diante da importância do planejamento

PESQUISA 13 5.6 COLETA DE DADOS 13 6 ANTEPROJETO DE PESQUISA 14 7 PROJETO DE PESQUISA 15 7.1 PARTES DO PROJETO DE PESQUISA 15 8 NOÇÕES DE TEXTUALIDADE 20 9 CONCEITUAÇÃO DE TRABALHOS MONOGRÁFICOS 23 10 PRODUÇÃO DO TRABALHO MONOGRÁFICO 24 10.1 DETERMINAÇÃO DO TEMA-PROBLEMA DO TRABALHO 24 10.2 LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO 25 10.3 LEITURA E DOCUMENTAÇÃO 26 10.4 A CONSTRUÇÃO LÓGICA DO TRABALHO…

................. 1.4.2.3 Resenha................................................................................................... 2 O QUE É UM PROJETO DE PESQUISA? QUAL A SUA IMPORTÂNCIA?... 2.1 O QUE É PESQUISA?................................................................................... 2.2 ESTRUTURA E ROTEIRO BÁSICO DE UM PROJETO DE PESQUISA...... 3 DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO........ 3.1 ESTRUTURA DOS TRABALHOS MONOGRÁFICOS.................…

PESQUISA 13 5.6 COLETA DE DADOS 13 6 ANTEPROJETO DE PESQUISA 14 7 PROJETO DE PESQUISA 15 7.1 PARTES DO PROJETO DE PESQUISA 15 8 NOÇÕES DE TEXTUALIDADE 20 9 CONCEITUAÇÃO DE TRABALHOS MONOGRÁFICOS 23 10 PRODUÇÃO DO TRABALHO MONOGRÁFICO 24 10.1 DETERMINAÇÃO DO TEMA-PROBLEMA DO TRABALHO 24 10.2 LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO 25 10.3 LEITURA E DOCUMENTAÇÃO 26 10.4 A CONSTRUÇÃO LÓGICA DO TRABALHO…

Neves Kátia Barbosa Ricardo Rojas Auxiliares Administrativos Aline da Silva Nogueira Eliane da Silva Lima Bibliotecária - Consultora ad hoc Regina Cláudia da Silva Fiorin Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Capa, projeto gráfico e diagramação Kátia Barbo Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca Central da UNIDERP P49m Pereira, Daniel Martins et al. Manual para elaboração de monografias e trabalhos de conclusão de curso. / Daniel…

................................................................................. 10 2.2.3 Conclusão ................................................................................................... 10 2.2.4 Características da Linguagem Monográfica ............................................ 10 2.2.5 Expressões latinas ..................................................................................... 11 2.3. ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS ...............................................

.......................... 3.3 A Realidade do Aluno e Alfabetização ...................................................... 3.4 A Língua Escrita como Processo Alfabetizador na Realidade Atual........... 4 MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO ................................................................. 4.1 Processos de Construção da leitura e Escrita............................................. 4.2 A Importância da Formação do Professor Alfabetizador .............................. 10