Projeto Meio Ambiente Na Creche

COMPOSTANDO NA CRECHE: UMA EXPERIÊNCIA PARA TODA A FAMÍLIA Carlos Divino Guimarães Silva (1) Nathália Bernardes Ribeiro(2) Ana Maria de Meira (3) Miguel Cooper(4) 1. INTRODUÇÃO Atualmente o padrão de vida consumista da sociedade tem modificado os ecossistemas tanto pela necessidade de matéria prima, como pela deposição inadequada dos resíduos pósconsumo no meio ambiente. A coleta de lixo realizada pelos setores de limpeza pública nos municípios e posterior destinação destes…

BALANÇO SOCIAL Prof. Edson Degraf1 O balanço social é uma demonstração que pode ser publicada anualmente pelas empresas, e que reúne uma série de informações sobre sua atuação social, como por exemplo: os projetos, os benefícios e ações sociais dirigidas aos empregados, investidores, analistas de mercado, acionistas e à comunidade. É uma ferramenta que avalia e multiplica a evidenciação da responsabilidade social das empresas. No balanço social, a empresa evidencia o que faz por seus…

SEMESTRE THAMMY AIARDES PRODUÇÃO DE HORTALIÇAS NA CRECHE MARIANA FERNANDES DE MACEDO CUIABÁ/MT MAIO/2015 OBJETIVOS GERAIS Efetivar o plantio de verduras e hortaliças. Garantir a inserção de mais hortaliças na alimentação escolar e na vida familiar. Consumir os alimentos de forma adequada, saudável e segura. Valorizando assim, o meio ambiente. Reconhecer os seus devidos cuidados. Viabilizar ações pedagógicas,…

Barreira Lustosa Siqueira Revisão: Marlem Haddad Rocha Digitação: Angelita Guedes da Conceição Betânia Vieira Machado José Machado de Oliveira Neto Maria Eunice Siqueira SUMÁRIO Apresentação Introdução 1. Histórico da Expansão das Creches, 15 2. Fundamentação Legal, 16 2.1. Considerações, 16 2.2. Diretrizes, 17 3. Fundamentação Filosófico-Pedagógica, 18 3.1. A Estrutura Curricular e seus Eixos Norteadores, 18 4. Convivendo com a Criança de Zero a Três Anos, 19 5. O…

Introdução Esse trabalho vai falar sobre nossa visita em uma creche de nossa cidade buscando entender melhor como funciona essa instituição de ensino entrevistamos um das responsáveis para responder a algumas de nossas duvidas com relação há creche. Visitamos a creche para assim ver como eram as instalações em que condições as crianças estudavam como era o ambiente escola para ver se esse ambiente era propicio para as necessidades básicas e intelectuais das crianças que lá estudam

Criança e do Adolescente, reconhecem a educação como direito da criança de 0 a 6 anos e como dever do Estado, sob a responsabilidade dos municípios, a cumprir-se mediante o “atendimento em creches e pré-escolas”, definindo ambas como instituições educacionais, rompendo com a tradição assistencialista. Em 1994, em meio aos movimentos da sociedade civil e dos profissionais da educação, no documento Por uma política de formação do profissional de educação infantil, o MEC expressa o discurso…

FÍSICA-----------------------------------------------------------------------17 13-PRESSUPOSTOS FILOSÓFICOS SÃO MENCIONADOS----------------------18 14-LINHA METODOLÓGICA SE EVIDENCIA NESSA PROPOSTA--------------19 15-PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO------------------------------------------------20 15.1 - CONHECENDO O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO-------------------22 16- CONSIDERAÇÕES FINAIS--------------------------------------------------------------26 17- REFERÊNCIAS…

Lucianny da Silva Ramos Maria José Tranqueira de Sousa Mirna Maria Pereira Neves Santos CRECHES E PRÉ-ESCOLAS Tutora: Jane Elizabette F. Bakalarczyk Bom Jesus do Tocantins/TO 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA CURSO COMPETÊNCIA BÁSICAS Jesuilma Silva Andrade Lucianny da Silva Ramos Maria José Tranqueira de Sousa Mirna Maria Pereira Neves Santos CRECHES E PRÉ-ESCOLAS Atividade de conclusão do Curso Competências Básicas no âmbito do…

RESUMO O presente estudo buscou objetivar através de uma pesquisa exploratória constatar segundo a opinião de educadores e pais e ou/cuidadores se a inserção de crianças de zero a três anos na creche de alguma forma contribui para um favorecimento no desenvolvimento nos aspectos de autoconfiança, criatividade, curiosidade, autodisciplina e outros. Nesta linha de raciocínio, este estudo teve como apoio teórico Vygotsky que segundo ele, desde o nascimento as crianças estão em permanente interação

UNISINOS UNIDADE ACADÊMICA DE GRADUAÇÃO DANIELA FABIANE SCHNEIDER LEONARDO PEREIRA SOUZA PAULA CORRÊA DE OLIVEIRA PRISCILA DA SILVA FERNANDES ROSEMERI SCHNORR KUNST TONI WAGNER PLANO DE NEGÓCIOS EMPRESA FUTUROS UNIVERSITÁRIOS CRECHE E ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL São Leopoldo 2013 SUMÁRIO 1. QUESTÕES ESTRATÉGICAS.......................................................................5 1.1 SUMÁRIO…