Projeto Meio Ambiente Estagio Curricular Ii Ens Fundamental Ulbra

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE TECNOLOGIA COORDENAÇÃO DO CURSO DE ENGENHARIA DE M ATERIAIS Projeto Pedagógico Engenharia de Materiais MANAUS-AM 2012 Página 1 de 117 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE TECNOLOGIA COORDENAÇÃO DO CURSO DE ENGENHARIA DE M ATERIAIS Adminstração Superior Márcia Mendes Perales Reitora Hedinaldo Narciso Lima Vice-Reitor Rosana Cristina Pereira Parente Pró-Reitora de Ensino de Graduação Selma Suely Baçal de Oliveira Pró-Reitora de…

CALC1235 PEDU1135 Psicologia da Educação I 60 – PEDU1235 HSED1135 História e Sociologia da Educação 60 – FHFE1235 2º Semestre FQUI2235 Fundamentos de Química II 60 FQUI1135 QGER2335 QEXP2235 Química Experimental II 40 QEXP1135 QGER2335 CALC2235 Cálculo II 80 CALC1135 CALC2335 PEDU2235 Psicologia da Educação II 60 – PEDU2335 EFHC2235 Epistemologia, Filosofia e História da Ciência 60 – FHFE2335 3º Semestre QINB1335 Química Inorgânica Básica 80…

BRASIL TRABALHO DE ESTÁGIO ALUNA: LARISSA C. D. JORNOOKI PLANILHA DE REGISTRO DE ATIVIDADES DO ESTÁGIO I Nome do(a) aluno(a): Larissa C. D. Jornooki Instituição de Ensino/ Local do Estágio: Escola Municipal Alvorada - Educação Infantil e Ensino Fundamental Município: Pato Branco Estado: PR Ano/Turma/Turno de Estágio e faixa etária das crianças: 2012,…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II LÍNGUA PORTUGUESA SERRA/ ES 2010 JOEDNO POZES PEREIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II LÍNGUA PORTUGUESA Serra/ ES 2010 EPÍGRAFE “Se, na verdade, não estou no mundo para simplesmente a ele me adaptar, mas para transformá-lo; se não é possível mudar-lo sem um certo sonho ou projeto de mundo, devo usar toda…

Secretariado – Estudo e ensino – TCC. 2. Secretariado Executivo – Diretrizes Curriculares Nacionais – TCC. 3. Secretariado Executivo – Formação profissional – TCC. I. Massarutti, Neusa Maria Orthmeyer. II. Universidade Estadual de Londrina. Centro de Estudos Sociais Aplicados. III. Título. CDU 651.4 AVALIAÇÃO FINAL DO ESTÁGIO – 3 EST 417 ALUNO (A): MÁRCIA JANAINA CASTELO AVALIAÇÕES 1. PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DO PROJETO: Qualidade do planejamento do trabalho;…

atendidos em suas necessidades e proporcionando o desenvolvimento de suas potencialidades. Uma proposta que busca resgatar valores sociais fundamentais, condizentes com a igualdade de direitos e de oportunidades para todos. A validade da educação inclusiva, no entanto, é imprescindível para que todos tenham seus direitos garantidos, através da interação com o meio, respeitando-se as suas individualidades, possibilidades e limites. A inclusão promove o desenvolvimento de um…

docência, licenciandos do curso de Química da Universidade Estadual de Londrina (UEL). Com essa proposta, nossa pesquisa, predominantemente de cunho qualitativo, consiste na análise e interpretação das entrevistas realizadas com os bolsistas, por meio das categorias de análise constituídas a partir dos objetivos do programa. Essa investigação nos permitiu constatar que os objetivos do PIBID estão sendo contemplados no processo formativo desses licenciandos, auxiliando-os em suas…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FISICA COLEGIADO DE CURSO DE GRADUAÇÃO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Pelotas, fevereiro de 2013. ÍNDICE 1. Dados de identificação ...................................................................................... 3 2. Apresentação .................................................................................................... 4 3. Identificação da…

MÁRCIA FABIANE SCHNEIDER TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso e relato da docência na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental do Curso de Pedagogia Magistério da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, da Universidade Luterana do Brasil, Campus Carazinho, como requisito parcial para conclusão do Curso. Orientadora:…

Tema do Projeto: A representação do índio no livro didático de História TITULO: Indígenas, o direto ao passado, que dá direito ao presente INTRODUÇÃO 1.Justificativa: O presente projeto tem por objetivo levantar a discussão sobre como o livro didático encara um direito reivindicado pelas sociedades indígenas: o direto ao passado, que dá direito ao presente, e à divulgação desse passado no cotidiano de todos os membros da sociedade nacional. O projeto busca, também, ressaltar a…