Projeto Mais Educaçao De Dança

lembrar que neste contexto escolar recebemos alunos oriundos do campo, indígenas, quilombolas e todos com as mais diversas crenças, as quais devem ser valorizadas e divulgadas aos demais, para que entendam e respeitem, sabendo que todos tem direito à educação e ao respeito. ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR As sociedades contemporâneas são heterogêneas, compostas por diferentes grupos humanos, interesses contrapostos, classes e identidades culturais em…

Freitas Literatura em Artes Turma: DGLA1301VIT1Y REDE DE EDUCAÇÃO Espírito santo Maio de2013 12ª semana Problematização Como trabalhar a dança como linguagem? Como meu corpo aprende? Orientações gerais Nesta 12ª semana, propomos que você retome as leituras realizadas nas semanas anteriores e desenvolva a atividade indicada no item O que preciso fazer? O que preciso estudar? MACEDO, A. R.; CINTRA, A. H. R.; SGALHEIRA, V. B. Dança para Educadores. Batatais: Claretiano, 2010.…

ESTADO DO MATO GROSSO MUNICIPIO DE CAMPO VERDE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA PLANEJAMENTO ANUAL Educação Física 1 º ao 5 º Ano Fevereiro de 2011 OBJETIVO GERAL -Introduzir e integrar o aluno à cultura corporal de movimento através do aspecto lúdico, formando cidadão que irá produzi-la, reproduzi-la e transformá-la. CONTEÚDOS POR BIMESTRE 1 º Ano Primeiro bimestre Orientação espaço temporal;

ESTUDO DA INFLUÊNCIA DA DANÇA CIRCULAR NO ESTADO DE HUMOR Situação problema/ pergunta: Qual a influência das danças circulares (folclóricas, sagradas, étnicas ou populares) no estado de humor de uma pessoa?, e se há benefício social e/ou psicológico no processo. Objetivo(s): Objetiva-se analisar o estado de humor pós-dança de um grupo de pessoas que serão submetidas a sessões semanais de danças circulares durante 1 mês. Justificativa: Sabe-se que as danças circulares estão presentes…

Carlos Magalhães PROJETO CONSCIÊNCIA NEGRA: EDUCAÇÃO NÃO TEM COR. São Desidério – Bahia. Novembro 2014 “Todo brasileiro, mesmo o alvo, de cabelo louro, traz na alma, quando não no corpo, a sombra, ou pelo menos a pinta, do indígena ou do negro...” Gilberto Freyre, Casa Grade e Senzala. São Desidério – Bahia. Novembro/2014. 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO: Tema: Educação não tem cor. Tempo de…

Horizonte, PEDAGOGIA Projeto Multidisciplinar - ATPS - Professora: Glauce Soares Casimiro Tutora: Jeniffer Otoni Lima Grupo: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Belo Horizonte 2014 Projeto Educativo Transdisciplinar O currículo escolar é o conjunto de dados relativos à aprendizagem escolar, organizados para orientar as atividades educativas, as formas de executá-las e suas finalidades. O projeto deve identificar, justificar, contextualizar, explicar e exemplificar. Um projeto deve ter…

RELATO DE EXPERIÊNCIA DA DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL, 1ª INFÂNCIA Guilger, Bárbara Ciffarello¹ Mendes, Hellyne Cardoso¹ Tinoco, Patrícia Pereira¹ Resumo Neste trabalho falaremos sobre a experiência de vivenciar a docência de aulas de Educação Física na primeira Infância, o trabalho que apresentaremos foi desenvolvido no Centro de Educação Infantil “Dorothéia Ribeiro Guimarães”, uma instituição da Irradiação Espírita que possui convênio com a Prefeitura de…

4% desses habitantes), Chácaras Relindas (13,0%), Vila Sinhá (2,2%), Vila Santa Cruz (2,0%), Jardim das Indústrias (1,7%) e Maranhão (0,5%), a maioria localizada na Zona Norte. Para combater problemas de habitação, a Prefeitura mantém vários projetos habitacionais, de regularização fundiária e de aquisição de lotes em andamento, realizados através da participação popular e de parcerias com diversas organizações governamentais e não-governamentais. Segundo dados do censo de 2010, 1,16% da

proposta como uma das finalidades da Educação Física, dimensão fundamental da formação humana, passa a ser considerado em todos os eixos temáticos. Assim como os estudos sobre o corpo, o lazer perpassa todo o conhecimento da Educação Física. A Educação Física, no âmbito escolar, vem mudando, ao longo do tempo, de acordo com os princípios éticos da sociedade e os projetos político-pedagógicos construídos em cada época. Assim, o que hoje estamos chamando de Educação Física passa,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 6º SEMESTRE Competências Profissionais Alexandrina Martins Ferreira Sousa Ra: 303660 Enir do Nascimento Sá Arruda Ra: 303901 Elizangela Maria da Silva Ra: 303987 Joane costa da silva Ra: 303888 Lucilene Nascimento Marinho Ra: 304084 GRAJAÚ – MA 2013 CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA