Projeto Mais Educaçao De Dança

GOVERNO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO/ MEC GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE PREFEITURA MUNICIPAL DE CAICÓ/RN SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPOSTO SEQUÊNCIA DIDÁTICA CAICÓ/RN 19/10/2013 JANÚNCIO ROBERTO DE PAIVA SILVA SEQUÊNCIA DIDÁTICA CAICÓ/RN 19/10/2013 ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA MARIA BERNADETE MARQUES DE SOUZA GINANE EDUCAÇÃO INFANTIL: NÍVEIS IV, V/ ENSINO FUNDAMENTAL: 1º

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA SHIRLEI PEREIRA DA SILVA MORAIS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR . BOM JESUS DA LAPA- BAHIA 2015 SHIRLEI PEREIRA DA SILVA MORAIS A Importância do Projeto Político Pedagógico Para a Organização Escolar. Trabalho apresentado ao Curso de Graduação Educação Fisica da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, Produção Textual Interdisciplinar individual para avaliação parcial

ANÁLISE DA PERCEPÇÃO RÍTMICA DE ALUNOS DE DANÇA DE SALÃO 1 Janaina Vasconcelos Martins , Marcelo Victor da Rosa 2 RESUMO O presente estudo, caracterizado como descritivo, teve como objetivo analisar a percepção rítmica dos alunos de um projeto de aprendizagem da dança de salão, verificando se os desempenhos são diferentes entre os sexos, faixas etárias e turmas que se diferem pelo tempo de prática. A amostragem foi de 120 alunos de ambos os sexos, entre 18 e 57 anos, da…

Analisamos a dança como conteúdo nas aulas de Educação Física escolar por reconhecermos a ausência de discussões sobre o assunto. Apesar de a dança estar presente na escola, seja na Educação Física, seja na Educação Artística/Arte Educação, ela é descontextualizada da discussão sobre seleção cultural, realizada pelos currículos escolares. PALAVRAS-CHAVE: Dança - Educação Física - Prática pedagógica. INTRODUÇÃO Opresente estudo aborda a questão do conteúdo “dança” no ensino da…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINOVAFAPI BACHAREL EM EDUCAÇÃO FÍSICA PROJETO DE FÉRIAS DIVERTIDAS TERESINA – PI 2013. CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINOVAFAPI BACHAREL EM EDUCAÇÃO FÍSICA PROJETO FÉRIAS DIVERTIDAS Projeto a ser apresentado à professora Yula Meneses, para obtenção de nota na disciplina de Recreação do 1° período do curso de Bacharel em Educação Física, do Centro Universitário UNINOVAFAPI. TERESINA

de trabalhar a cultura que podem ser desenvolvidas na escola, de maneira prazerosa e estimulante. Tanto com festas, artesanatos, comidas, danças, músicas, brincadeiras, etc. 2. DESENVOLVIMENTO No Município de Barra de São Francisco, Espírito Santo, o mês de junho é caracterizado por danças, comidas típicas, além de peculiaridades. É a Festa Junina, que se inicia no dia 12 de junho, véspera de Santo Antônio e se encerra no dia

Folclórica Paraense Através da Dança Andrey Bethowen da Costa Pereira [1] I. IDENTIFICAÇÃO I.I. Delimitação do tema: AS APRESENTAÇÕES DE MITOS E CONTOS PARAENSES COMO: O BOTO, MAPINGUARI, COBRA GRANDE, MATINTA PEREIRA, ETC; ATRAEVÉZ DE DANÇAS FOLCLÓRICAS. I.2. Público: Alunos do ensino fundamental e Médio. I.3. Carga horária: ∞ I.4. Lugar: Escolas das redes Particulares e Públicas. II. JUSTIFICATIVA Este projeto tem…

Síntese sobre a Dança A dança é uma das três principais artes cênicas da Antiguidade, ao lado do teatro e da música. No antigo Egito já se realizava as chamadas danças astro teológicas em homenagem a Osíris. Na Grécia, a dança era frequentemente vinculada aos jogos, em especial aos olímpicos. A dança se caracteriza pelo uso do corpo seguindo movimentos previamente estabelecidos (coreografia) ou improvisados (dança livre). Na maior parte dos casos, a dança, com passos cadenciados é…

Entrevista com Marcos Neira sobre o papel da Educação Física nas escolas Para o especialista da Universidade de São Paulo, a função da disciplina é investigar como os grupos sociais se expressam pelos movimentos MARCOS GARCIA NEIRA "As aulas de esportes, jogos, lutas e danças não se esgotam na prática. É preciso refletir sobre essas manifestações para entendê-las de fato" De todas as disciplinas do Ensino Fundamental, provavelmente a Educação Física foi a que sofreu transformações…

Bispo Orientadora: Graciene Alencar Monteiro RESUMO O presente estudo apresenta resultados parciais de um projeto de extensão em andamento, intitulado “Experiências Lúdicas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental”, vinculado ao Laboratório de Brinquedos e Materiais Pedagógicos do Curso de Pedagogia do Instituto de Ensino Superior Santa Cecília. Pretende-se com este projeto despertar no/a licenciando/a durante a sua formação a sensibilidade e competências para enfocar as…