Projeto Ludico No Processo Ensino Aprendizagem

brincar na educação infantil, especificamente o lúdico enquanto estratégia motivacional para melhor aprendizagem na educação infantil. Foi realizado em três CEMEIs do município de Itumbiara-GO. Com as duas turmas de pré-I e duas turmas do pré-II, durante vinte cinco dias. O seguinte projeto tem como objetivo principal mostrar como as brincadeiras em sala de aula interferem na aprendizagem e tornam mais fácil o ensino na mesma. Todos nós sabemos que o lúdico quando usado da forma correta…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA – FAEL CURSO DE PEDAGOGIA EAD PROJETO DE PESQUISA TCC O LÚDICO E O ENSINO-APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO PROJETO DE PESQUISA TCC 6º PERÍODO, FAEL – FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA. Caleandra Dos Santos – Login 110100645 Marta Fernandes Teixeira- Login 110100222 Silvana R. Valiguski - Login 110100649. Juína-MT 2014. CURSO DE PEDAGOGIA - EAD PROJETO DE PESQUISA TCC Relatório avaliativo…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Pólo Palmas- PR DESAFIO DE APRENDIZAGEM FRANCIESCA MARIA ROSA SANTOS: RA: 240289 GERSON ANSCHAU: RA: 263627 JANETE APARECIDA DE PAULA TERRES DE ARAÚJO: RA: 229819 VANIA PEREGO SOUTO:RA: 194291 VIVIANE GASPERI PEREIRA:RA: 282722 Palmas, 16 de novembro de 2012. UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Pólo Palmas- PR DESAFIO DE APRENDIZAGEM FRANCIESCA MARIA ROSA SANTOS: RA: 240289 GERSON ANSCHAU: RA: 263627 JANETE APARECIDA DE PAULA TERRES DE ARAÚJO: RA: 229819 VANIA

UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS NILZA APARECIDA BRITE MOREL RGM: 053.2669 o LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ARAL MOREIRA M.S 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS NILZA APARECIDA BRITE MOREL RGM:053.2669 o LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Pesquisa apresentado à Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia do Centro…

PROJETO DE PESQUISA: O ENSINO DA MATEMÁTICA POR MEIO DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA POR: Klinger Augusto da Silva Magalhães Título do Projeto: O ENSINO DA MATEMÁTICA POR MEIO DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Este projeto visa à melhoria no ensino da matemática da educação básica contribuindo para se pensar novas formas para a educação científica em uma sociedade do conhecimento em desenvolvimento e que tem a cultura científica consolidada como elemento…

fdfd “A importância do lúdico para a educação infantil” Trabalho de conclusão de curso apresentado para obtenção de graduação no curso de Licenciatura Plena em Pedagogia sob orientação do Prof. Dr. José Roberto Alves da Silva. Belém-Pará 2011 Sílvia Carla Bezerra Pereira “A importância do lúdico para a educação infantil”…

FE MARÍLIA BESSA PEREIRA O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL MOSSORO- RN 2013 MARÍLIA BESSA PEREIRA PROJETO DE MONOGRAFIA O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de monografia apresentado a Universidade do estado do Rio Grande do…

Projeto: O Lúdico: jogos, brincadeiras na construção do processo de aprendizagem na educação infantil 1 – Identificação Escola: Ensino: Educação Infantil Série/Ano: 1º anos Turma: A Faixa etária dos alunos: 4 e 5 anos Duração: 2 meses Responsáveis: professores e equipe pedagógica 2 – Introdução O lúdico: jogos, brinquedos e brincadeiras na construção do processo de aprendizagem na educação infantil têm por objetivo revelar a importância do aprender brincando, através…

SILVANA ALEXANDRA DE SOUZA PETRI OS JOGOS lÚdico NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DAS CRIANÇAS DO 1º ANO DOS ANOS INICIAIS Florianópolis – SC 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS SILVANA ALEXANDRA DE SOUZA PETRI OS JOGOS LÚDICOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DAS CRIANÇAS DO 1º ANO DOS ANOS INICIAIS Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso TCC

1 – INTRODUÇÃO Serão discutidos formas e métodos de ensino – aprendizagem, para a introdução do conhecimento matemático através de jogos e brincadeiras diversas, buscando uma maior compreensão do processo de ensino, com vistas a uma prática docente mais eficaz, que leve o educando a construir um raciocínio lógico – matemático, socializar – se mais facilmente e desenvolver o pensamento crítico. Desta forma, serão apresentados desafios e atividades investigativas com números, curiosidades…