Projeto Escolar De Dança

PIMENTEL MARIA DE LOURDES DANÇA NA ESCOLA: A DANÇA COMO FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO MOTORA E SOCIALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado disciplina Seminário Temático IV do curso de Pedagogia apresentado para obtenção de nota. SÃO LUIS 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................. 2. A DANÇA NO ESPAÇO…

A dança e a música estão presentes na história da humanidade deste que se pode encontrar registro. São formas de se comunicar, por meio da expressão corporal ou do som, influenciadas pelas diferentes culturas de praticamente todas as formas de civilização conhecidas. Segundo o Brasil Cultura, “sempre foi de grande importância nas sociedades através dos tempos, seja como uma forma de expressão artística, como objecto de culto aos Deuses ou como simples entretenimento.” Na Antiguidade,…

RELATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO DO PROJETO Em reunião realizada no dia 22 de maio de 2013 no gabinete da Prefeitura Municipal de Jales, a Prefeita Eunice Mistilides Silva recebeu representantes de Pontos de Culturas para a assinatura de convênios que autorizam o repasse de recursos para um período de 03 anos. No dia 18 de junho de 2013 o valor foi devidamente repassado a conta da entidade, o que possibilitou dar inicio a execução das atividades. Foi realizada a contratação dos profissionais,

INSTITUTO FEDERAL DE BRASÍLIA CAMPUS BRASÍLIA LICENCIATURA EM DANÇA PESQUISA DE CAMPO Estudante: Anna Carolina Sousa Uchôa Orientador: Helen Denise Daneres Lemos Brasília 2015 PESQUISA DE CAMPO ANNA CAROLINA SOUSA UCHÔA Pesquisa de Campo apresentado ao curso de Licenciatura em Dança, do Instituto Federal de Brasília, como requisito parcial para aprovação no componente curricular Estrutura e Funcionamento do Ensino da Educação Brasileira -

sobre temática Jongo, e a possibilidade que esta abre para se trabalhar a dança, e a cultura afro-brasileira nas escolas. O objetivo do trabalho é pensar o Jongo como conteúdo dentro das aulas de Educação Física escolar, afim de se trabalhar não somente a dança, mas a dança popular, que acaba sendo muito negligenciada por sua origem, e pela proposta de conhecimento erudito em detrimento do popular que o nosso currículo escolar, elaborado pela classe hegemônica propõem. Além de trabalhar…

A Educação Corporal como responsabilidade de todos. Ainda que, em todas as práticas escolares, os nossos corpos estejam sendo educados, a Educação Corporal tem ficado, na maioria das vezes, sob a responsabilidade de apenas um componente curricular – a Educação Física. Com certeza, esse componente curricular pode representar um tempo privilegiado de vivência plena da corporeidade e de apropriação e produção de conhecimento sobre o corpo. No entanto, não devemos nos esquecer de que as…

INTERAÇÃO E MOVIMENTO CORPORAL NO AMBIENTE ESCOLAR Pesquisador/Orientador: SOBRENOME, Nome; Pesquisador/Orientando: SOBRENOME, Nome;. RESUMO O presente estudo tem como objetivo avaliar como a disciplina de Educação Física é vista pelos alunos e utilizar uma modalidade já inserida no ambiente escolar, usando algumas adaptações existentes, como o basquete de rua, para despertar o interesse pela expressão corporal. A metodologia utilizada foi à…

Infância), onde acontecem projetos Socioeducativos com adolescentes na faixa etária dos 15 a 17 anos e que possuem disponibilidade de tempo livre em uma determinada hora do dia. Fomos recebidas pela Orientadora Social Lilian Pasa e pelas Professoras de dança, Eduarda Mattei e Luana Schmoller, que nos acolheram com muita atenção e carinho. Nosso objetivo era observar o dia a dia de uma instituição não escolar, onde realizam-se trabalhos sócio educativos, como cursos de dança, teclado,…

O CONTEÚDO “DANÇA” EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: TEMOS O QUE ENSINAR?* O estudo aborda a questão do conteúdo “dança” no ensino da Educação Física escolar. De como ela vem se inserindo e de como os professores estão agindo dentro da escola. A dança se faz presente na escola, seja na Educação Física, seja na Educação Artística/Arte Educação, a dança é descontextualizada da discussão acerca da seleção cultural, realizada pelos currículos escolares. Somente em recentes processos de discussão

Nova I. Recebeu esse nome em | |homenagem a um renomado intelectual e político do nosso estado. A escola foi criada em virtude da necessidade de ampliação de | |vagas escolares na comunidade sendo que a princípio funcionava somente com dois turnos: matutino e noturno, atendendo à | |deficiência do sistema escolar, no que se refere à falta de vagas. No início de seus trabalhos atendia somente aos alunos | |(moradores) dos conjuntos Renato Souza Pinto I e Manôa.