Projeto Eja Como Espaço De Multiplos Saberes

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PEDAGOGIA São João del-Rei- MG 2010 SUMÁRIO 1.DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 3 2.INTRODUÇÃO 4 Essas considerações foram deliberadas no plenário do Encontro Regional dos Coordenadores do Curso de Pedagogia realizado em outubro de 2006. 4 3.EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 6 4.CONTEXTUALIZAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA DEMANDA 7 5.A ORGANIZAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO 11 6.ESTRUTURA ADMINISTRATIVA 45 7.INFRAESTRUTURA E PROCESSO

OS SABERES E A CULTURA NA PERSPECTIVA DE LINGUAGEM: UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO NO DESENVOLVIMENTO DO PACTO PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA - PNAIC NO MUNICÍPIO DE ABAETETUBA. Mestranda em Educação/ANNE SULLIVAN UNIVERSITY, Esp. Língua Portuguesa e Literatura, Esp. Em Gestão e Supervisão Escolar, Esp. Educação do…

Palavras-chave: Educação. História. 1 INTRODUÇÃO Neste artigo, procuramos focalizar os principais teóricos da pedagogia e suas influencias Brasileira com intuito de analisar as configurações dos saberes filosófico e sociológico em torno dos quais se constitui as teorias pedagógicas de Fernando de Azevedo, Paulo Freire, Florestan Fernandes e Rubem Alves. A partir deste fundamento objetivamos a teoria as diferentes visões que orientam a atividade

do ensino fundamental e acompanhou todas as ações previstas para implantação e implementação das propostas do programa “Ler e escrever: prioridade na escola municipal” para o ciclo II, tanto no ensino regular como na Educação de Jovens e Adultos (EJA). As idéias e conteúdos presentes no Referencial têm como objetivo contribuir para a reflexão e o debate na escola sobre a necessidade de inserir todos os alunos da rede municipal em uma comunidade de leitores e escritores,…

A FORMAÇÃO DE EDUCADORES AMBIENTAIS EM DEBATE – UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROJETO SESC ARTE EDUCAÇÃO AMBIENTAL 2013 Vinícius Costa e Silva1 – vinicsilva.bio@gmail.com Adda Daniela Lima Figueiredo2 – addadani@hotmail.com RESUMO Ao longo da terceira semana do mês de maio de 2013, dos dias 20 à 24 do respectivo mês houve no SESC Anápolis uma formação para monitores no Projeto Arte Educação Ambiental, que se apresenta em sua sexta edição consecutiva, acontecendo uma vez por ano e …

contextualização, do tipo “efetue as continhas ou resolva as continhas”. Os professores na época em sua grande maioria tinham apenas o 1º grau completo, outros incompletos. Nessa época o governo federal em parceria com o governo estadual lançou um projeto chamado “LOGOS” o qual tinha o objetivo de dar formação aos professores leigos, em nível de 1º e 2º grau, visto que a maioria dos professores da época tinham ou o primário (que correspondia de 1ª a 4ª série) ou o 1º grau completo…

................. 5.1 Diário de observação 1............................................................................. 5.2 Diário de observação 2............................................................................. 6. ELABORAÇÃO DO PROJETO DE ENSINO................................................... 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................. 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ....................................................

pesquisa de campo para a matéria de Pesquisa e Pratica Profissional – Materiais didáticos na Unidade Temática de Aprendizagem: Educação, Ciência e Tecnologia, adquirimos conhecimentos sobre a instituição de ensino, tendo como base de investigação o projeto político pedagógico da escola, as entrevistas com os professores e o diretor da instituição. Foram coletados os dados do colégio, na parte de nível médio, onde forma observados os materiais didáticos usados pelos professores e alunos.…

língua é um sistema de signos histórico e social, que possibilita ao homem significar o mundo e a realidade. Assim, aprendê-la é aprender não só as palavras, mas também os seus significados culturais e, com eles, os modos pelos quais as pessoas de múltiplos meios sociais entendem e interpretam a realidade da mesma forma. | | c. | A língua é um sistema de signos histórico e social, que possibilita ao homem significar o mundo e a realidade. Assim, aprendê-la é aprender apenas as…

Vasconcellos Contamos com vocês! DOCUMENTO NORTEADOR DAS AÇÕES PEDAGÓGICAS - BELFORD ROXO 2013 3 2. Justificativa 2.1- Tempo de (re) significação do espaço escolar Chegamos ao início de mais um ano letivo e para que possamos traçar metas e atingí-las, é preciso que haja um planejamento coerente de nossas ações. É um momento de (re) significação do espaço escolar, para além das paredes da sala de aula e da transmissão de conteúdos, tornando a escola um lugar sintonizado com os…