Projeto Educacional De Supervisão E Orienta çao

Escola de Educação e Ciências Humanas Disciplina: Gestão de Processos Educacionais – Orientação e Supervisão Escolar Período: 7º Professora: Edna da Penha Martins de Oliveira Data:____/___/_____ Natureza da Atividade: Estudo de texto - Pedagogo - Formação, dilemas e problemas1 – Ângela Imaculada Loureiro de Freitas Dalben2 Nome: _________________________________________________________________________ Este texto pretende abordar questões sobre a história de formação dos Pedagogos

discute a centralidade da pedagogia na formulação e implementação de uma política de formação dos profissionais da educação que seja expressão do projeto político-pedagógico mais amplo da instituição universitária. Problematiza a materialização dessa política nas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), considerando o contexto sócio-político e educacional, a pedagogia universitária e a indissociabilidade entre ensino-pesquisaextensão, compre-endida pela transversalidade do…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA/ UNIDERP PEDAGOGIA Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares O que é Associativismo e qual sua Relação com os Projetos Sociais? Lio Pereira RA - 335617 Relatório Final entregue como requisito parcial para conclusão da disciplina Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares orientado pela professora-tutora: Profª. Kate Oliveira Kumada. Profª Kate Oliveira Kumada Lauro de Freitas

Curso Superior de Tecnologia em Processos Metalúrgicos, Curso Técnico de Metalurgia, Fundição e Desenho de Projetos – Regulamento de Estágio.  SENAI-SP, 2009 Trabalho editorado, organizado a partir do: • Regimento comum das Unidades Escolares do SENAI - SP. • DITEC-011 – v.6– Diretrizes para o Estágio Supervisionado. • Proposta Pedagógica dessa Unidade Escolar. • Resolução nº. 1, de 21 de janeiro de 2004. • Lei Federal nº 11.788, de 25 de setembro de 2008 que dispõe sobre…

QUALIDADE NA EDUCA ÇÃO Uma nova abordagem MOACIR GADOTTI (*) A Uni ão Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa ção (Undime) ao assumir por lema Em defesa da educação p ública com qualidade social , nos est á indicando uma nova abordagem do tema da qualidade da educa ção. Falar em qualidade social da educa ção é falar de uma nova qualidade, onde se acentua o aspecto social, cultural e ambiental da educa ção, em…

Esse plano foi reformulado algumas vezes, tendo sua versão final promulgada em 1599, essa versão vigoraria em todos os colégios da Companhia de Jesus. Esse plano esteve sempre presente a função supervisora, embora não se manifestando a idéia de supervisão. O Rátio trazia a função por meio de uma figura denominada Prefeito Geral dos Estudos. Nele havia um conjunto de regras cobrindo todas as atividades diretamente ligadas ao ensino, desde as regras do provincial, as do reitor, do…

PNE: construindo o futuro agora! A educação brasileira passou por uma profunda transforma- ção entre 2002 e 2010. A universalização dos primeiros anos do ensino fundamental foi consolidada. Criou-se a Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica ofertando ensino médio para milhares de jovens. O governo federal apresentou a firme disposição de expandir as redes municipais de educação infantil. O atendimento especial e a educação de jovens e adultos foram impulsionados por ações…

inesgotável de superação e valorização do profissional. Refletindo o papel do coordenador pedagógico no processo de articulação da forma-ção continuada dos professores na escola Muitos dos problemas enfrentados atualmente no exercício da coordenação pedagógi-ca, tem sua origem na configuração formal da função, associada ao controle. A introdução da supervisão educacional traz para o interior da escola a divisão social do trabalho, ou seja, a divisão entre os que pensam, decidem,…

presenteando-me, dessa forma, com a oportunidade e estimulação para integrar conhecimentos auferidos ao longo de muitos anos de estudo, observação e reflexão sobre gestão escolar. A Caroline Lück Resende, Pedagoga e Especialista em Gestão Educacional, que contribuiu de maneira decisiva para esta produção em tão curto espaço de tempo, mediante a realização de pesquisa de apoio, leitura crítica do texto e apresentação de valiosas sugestões. Aos dois, os meus agradecimentos.…

possam vir a surgir no decorrer do caminho. Conclui-se também que há uma espécie de “triângulo amoroso” entre “professor-tutor, aluno e ambiente virtual de aprendizagem”, o que faz com que essa ferramenta esteja atualmente em destaque no contexto educacional. Palavras-chave: Educação a distância, Ambiente Virtual de Aprendizagem, Interação 1 INTRODUÇÃO A educação a distância vem crescendo consideravelmente no Brasil. Segundo o Anuário Brasileiro Estatístico de Educação Aberta e a…