Projeto Didático Ciências Naturais

1. Introdução Algumas ideias são muito poderosas para explicar o que observamos na natureza. Um exemplo disto é o conceito de seleção natural para explicar o processo de evolução dos seres vivos. Darwin explicou de uma forma muito convincente como ocorre o processo da evolução dos seres vivos. Ele propôs, entre outros, o conceito de seleção natural para explicar a capacidade que determinados seres vivos possuem de sobreviverem ao longo do tempo, em detrimento de outros, e da sua aptidão para

A FUNÇÃO DOS RECURSOS DIDÁTICOS NAS ESCOLAS NO MUNDO GLOBALIZADO Acadêmicos: Anna Caroline Rodman Elias e Diego Batista Messias OBJETIVO DA AULA:  O objetivo dessa aula é compreender a função dos recursos didáticos nas escolas no mundo globalizado, explicitar o papel do professor no processo de escolha de um livro didático de Química e entender em que momento um museu virtual pode ser utilizado como uma ferramenta de ensino. O QUE É UM RECURSO DIDÁTICO? É uma ferramenta utilizada…

geografia são antigas, visto que estão ligadas ao pensamento grego. Na Antiguidade, a geografia compunha um saber vinculado à filosofia, às ciências da natureza e à matemática, assim permanecendo até o final do século XVIII . A expansão do capitalismo e o desenvolvimento comercial e industrial do início do século XIX contribuíram para que a geografia se tornasse uma ciência autônoma, com um conhecimento específico. Sua sistematização colaborou, decisivamente, para o processo de…

UERN FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS – FANAT DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – DECB CAMPUS AVANÇADO MARIA ELISA DE ALBUQUERQUE MAIA – CAMEAM DISCIPLINA: PARASITOLOGIA MARIA ELCIVANIA MELO DE PAIVA RÊGO ROSINEIDE MARTINS DE FREITAS PARASITOLOGIA DOS LIVROS DIDÁTICOS PAU DOS FERROS/ RN 2014 MARIA ELCIVANIA MELO DE PAIVA RÊGO ROSINEIDE MARTINS DE FREITAS PARASITOLOGIA DOS LIVROS DIDÁTICOS Pesquisa apresentada ao Curso de Licenciatura de Ciências…

UNESPAR FACULDADE ESTADUAL DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS – FAFIUV DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA FABIANE SNICER PROJETO DE METODOLOGIA DO ENSINO DA GEOGRAFIA: ENSINO DA GEOGRAFIA, RECURSO DIDÁTICO E AULA DE CAMPO UNIÃO DA VITÓRIA – PARANÁ 2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ – UNESPAR FACULDADE ESTADUAL DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS – FAFIUV DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA PROJETO DE METODOLOGIA DO ENSINO DA…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITARIO DO TOCANTINS-CAMETA FACULDADE DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS/NÚCLEO OEIRAS DO PARÁ CURSO CIÊNCIAS NATURAIS JOÃO MAX DAMASCENO FERREIRA TIAGO NOGUEIRA OLIVEIRA WALTER MORAES DA SILVA IMPLICAÇÕES DA ETNOFÍSICA NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: CRIANDO SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM DA CINEMÁTICA A PARTIR DO CONTEXTO SOCIAL. OEIRAS DO PARÁ 2014 1-Introdução: Entendemos que podemos influenciar de forma positiva nas diversas situações de aprendizagem

Nacionais Até a LDB de 1961 só havia aula de Ciências Naturais nas duas últimas séries do antigo ginásio. O cenário escolar era dominado pelo ensino tradicional, as aulas eram baseadas na transmissão de informações tendo como recurso didático exclusivo o livro didático e a transmissão na lousa. O conhecimento científico era considerado um saber neutro e a verdade científica era tida como inquestionável. As propostas para mudança no ensino de ciências estavam voltadas para a…

APARECIDA - RU 219719 GLEIDIANE GUALBERTO C. SOALHEIRO - RU 309395 LUCÉLIA APARECIDA PROCÓPIO- RU 300790 TURMA 2005/08 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIENCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE A INTERDISCIPLINARIDADE METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA NATUREZA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL . ENSINO FUNDAMENTAL SÃO PEDRO DO SUAÇUÍ – MG 2010 FACULDADE…

Duração: 40 minutosProfessora: Débora de Mairins e Silva | UNIDADE DIDÁTICA: Riquezas do Brasil - Vogal Nasal | OBJETIVO GERAL: Apresentar aos alunos como identificar s vogais nasais. | CONTEÚDO | OBJETIVO ESPECÍFICO | RECURSOS DIDÁTICOS | PROCEDIMENTO METODOLÓGICO | * Vogal Nasal | * Identificar as vogais nasais; * Conhecer alguns animais do Brasil; | * Quadro Branco; * Pincéis; * Apagador; | * Discussão do conteúdo exposto em relação aos exemplos e/ou exercícios

RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE BIOLOGIA E CIÊNCIAS Luis Marcos Lepienski – Professor PDE Kátia Elisa Prus Pinho – Orientadora UTFPR OBJETIVO O presente estudo propõe uma reflexão sobre a utilização de recursos didáticos no ensino de Biologia e Ciências nas escolas públicas da rede estadual de ensino, com a intenção de trazer uma contribuição na discussão sobre propostas concretas de intervenção. PÚBLICO ALVO Professores das disciplinas de Biologia e Ciências da Rede Estadual de