Projeto De Trabalho Praticas Academicas Filosofia

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICOS – METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL II Professora (EAD): Maria Laura Santos MANAUS- AM 24 de abril, 2013 INDRODUÇÃO Este trabalho é resultado das discussões do “Grupo de Estudos em Fundamentos Histórico e Teórico Metodológico do Serviço Social II”. A formação académica em Serviço Social, a partir dos anos 60, ocorrida na América Latina, que reconciliou-se com os modelos de formação praticados nas democracias ocidentais,…

UNIASSELVI NEAD Identificação Acadêmica MANUAL DO ACADÊMICO Nome:__________________________________________Matrícula_________________ Turma:_______________Curso:_________________________________Sala:________ e-mail:__________________________________________________________________ Identificação Acadêmica Endereço:_____________________________________________________________ Cidade:_______________________UF:______________CEP:____________________ Fone…

CURSO DE PEDAGOGIA ELIZABETE RODRIGUES CARDOZO RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Trabalho apresentado como exigência do curso livre de Pedagogia como requisito de aprovação na

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO Coordenadoria de Políticas Inclusivas FL.01 PROJETO DE EXTENSÃO 1- Identificação da Unidade Escolar: Nome: Escola Municipal Endereço: Rua: Goiás Bairro: Vila Célia Município: Campo Grande Telefone: Estado: Mato Grosso do Sul CEP: 79020-101 Equipe Pedagógica: Maria de Lourdes Silva (Direção) Dirce Pereira (Vice-Diretora) Claudia Pedraza (Coordenação) 2- Identificação do Projeto: Título: Natureza: Curso de Formação de…

especialmente os debates ocorridos no Workshop de Pesquisadores, reunião quinzenal em que nossos professores discutem publicamente seus trabalhos, além de textos de professores convidados. A Escola de Direito da GV tem a convicção de que a exposição pública de suas atividades em um ambiente de crítica é o melhor caminho para o desenvolvimento de um trabalho científico de alto nível. Por este motivo, todas as reuniões que envolvem a discussão de nossa produção intelectual têm…

à minha mãe Maria Teresinha com quem aprendi, desde muito cedo, o sentido da luta. ... ao Professor Amarildo por ter me confiado a oportunidade, jamais esquecida, de realizar o sonho deste curso, pela sabedoria e direção correta em orientar este trabalho. ... à Carla, por ter se dedicado com tanto amor e zelo pelo meu filho nas minhas horas de ausência. ... às amigas e colegas Christina Heinle, Renata Argenta, Jacimira Bohrer, Eliane Rodrigues e Janaína Almeida, pela compreensão,…

Pedagogia Fundamentos Filosóficos da Educação ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO A NATUREZA DA FILOSOFIA E O SEU ENSINO O artigo A natureza da filosofia e o seu ensino, do filósofo Desiderio Murcho procura mostrar que a natureza da Filosofia levanta dificuldades ao modo como esta disciplina é geralmente lecionada no Brasil. Explica-se como se pode ensinar filosofia de um modo que faça jus à sua natureza aberta. …

Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação – RESAFE ENSINAR–APRENDER FILOSOFIA NA ESCOLA: A EXPERIÊNCIA DO PIBID NO MUNICÍPIO DE SALVADOR/BA Adriany Thatcher Castro Soares* Alexandra Quadro Siqueira** Vera Lúcia Santos Mutti Malaquias*** Resumo: O presente trabalho analisa o itinerário do ensino de filosofia no Brasil, analisando o percurso da ausência desta disciplina nos currículos escolares, até a recente obrigatoriedade legal, que fundamenta a criação de propostas tais…

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ANA MARIA SELAIVE PUJOL CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 1 2 ANA MARIA SELAIVE PUJOL 3 ANA MARIA SELAIVE PUJOL EMENTA ANA MARIA SELAIVE PUJOL A origem da Filosofia enquanto pensamento crítico e sua consagração no mundo antigo; A metafísica e a escolástica no caminho do pensar filosófico medieval; A filosofia na trajetória moderna: do Renascimento ao Iluminismo; A ideia de progresso e as novas abordagens da educação. 4 OBJETIVOS…

O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL Letí Suñé Letícia Sampaio Suñé Salvador, 11/01/2006 Letícia Suñé PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL - É um instrumento político, teórico e metodológico que norteará as ações educacionais da IES para consecução de sua missão e dos seus objetivos. - É o documento central da ação institucional e educativa. - Expressão da vontade explícita e compartilhada da instituição educativa, visando atingir determinados fins. Letícia