Projeto De Pesquisa Propostas Metodológicas

DA CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA TEÓRICOMETODOLÓGICA PARA O ENSINO DO JUDÔ ESCOLAR* OROZIMBO CORDEIRO JÚNIOR * * RESUMO Este texto relata a experiência adquirida com o desenvolvimento do projeto de pesquisa intitulado “Metodologia no ensino da Educação Física: o judô como elemento da cultura corporal”. O referido projeto teve como objetivo a construção de uma metodologia de ensino do judô adequado à realidade e às exigências do contexto escolar. O desenvolvimento deste projeto foi…

EM SAÚDE ENFASE EM SAÚDE MENTAL GABRIEL ROSTIROLLA PISTAS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA NA SAÚDE MENTAL Porto Alegre 2013 GABRIEL ROSTIROLLA PISTAS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA NA SAÚDE MENTAL Projeto do Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Saúde Mental da Residência Integrada em Saúde na Escola de Saúde Pública do Rio Grande do Sul. Orientadora:…

O SERVIÇO SOCIAL E O ATUAL PROJETO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL1 AVILA, Lisélen2; AVILA, Evelisen3; AGUINSKY, Beatriz4 1 Trabalho do tipo bibliográfico Assistente Social, Mestranda em Serviço Social pelo Programa de Pós-Graduação em Serviço Social em Serviço Social da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), Porto Alegre, RS, Brasil 3 Acadêmica do Curso de Serviço Social do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), Santa Maria, RS, Brasil 4 Assistente…

como uma referência para as discussões sobre o assunto no âmbito nacional e internacional e na perspectiva dos estudos sobre Comportamento Organizacional. Como apresenta Fleury e Fischer (1996)há três grandes preocupações importantes na seara da pesquisa da cultura organizacional, como: “o primeiro problema que se coloca é o da operacionalização do próprio conceito de cultura, o qual não está suficientemente definido para o contexto organizacional.” (FLEURY; FISCHER, 1996, p.9) Outro…

conhecimento humano na elaboração de projeto de pesquisa, assim como a aplicação de recursos e tecnologias de comunicação e de informação em ambientes virtuais. 3. FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA I Construção do conhecimento através da análise dos fundamentos epistemológicos da educação e dos processos educacionais nos pressupostos das Ciências Humanas. Organização e desenvolvimento de noções de dados estatísticos para a composição qualitativa de Pesquisas e Análises nas Ciências…

Discussões ajudam a elevar qualidade da produção na USP Publicado em Pesquisa, USP Online Destaque por Breno França em 28 de março de 2014 | Foto: Marcos Santos / USP Imagens Um espaço dedicado aos alunos que precisam de orientação para a produção de seus trabalhos discutirem seus métodos de pesquisa. Essa é a concepção que originou os encontros Discussões Metodológicas, promovidos pelo Observatório USP de Educação e Pesquisa Contábil, sob a coordenação do professor Gilberto Martins…

compromissada, conhecendo os Parâmetros Curriculares Nacionais – Arte e Proposta Curricular e aspectos do planejamento e desenvolvimento do ensino de arte na educação escolar. 3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Propor diferentes ações metodológicas em ensino de arte; Construir princípios teórico-metodológicos que fundamentarão a organização e desenvolvimento do trabalho pedagógico de acordo com os Parâmetros Curriculares nacionais – Arte e Proposta; Refletir sobre o cotidiano pedagógico…

e às práticas profissionais. Trata-se de uma pesquisa longitudinal, realizada em três etapas, por meio dos seguintes procedimentos metodológicos: aplicação de questionário, com questões fechadas e abertas; grupo focal com oito estudantes; e três entrevistas semiestruturadas. A análise foi desenvolvida em duas dimensões:1ª político-normativa: trata das formas de regulação do PARFOR, destacando como se estrutura o estágio; e 2ª epistemológico-metodológica: apresenta concepções do estágio,…

UNIVERSIDADE TIRADENTES LICENCIATURA EM INFORMÁTICA DEIVIDSON WALLACE SILVA SANTOS DEIVIDIS WALLACE SILVA SANTOS PROJETO DE PESQUISA PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES III Neópolis 2012 DEIVIDSON WALLACE SILVA SANTOS DEIVIDIS WALLACE SILVA SANTOS A PARTICIPAÇÃO DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO Trabalho apresentado a…

AGENDA 21 LOCAL Orientações Metodológicas para Construção e Avaliação Fundação Konrad Adenauer AGENDA 21 LOCAL Orientações Metodológicas para Construção e Avaliação Fortaleza, Ceará - 2004 © Copyright – 2004 by Fundação Konrad Adenauer EDITOR RESPONSÁVEL Klaus Hermanns ORGANIZADORES Angela Küster Klaus Hermanns Paulo César Arns COORDENAÇÃO EDITORIAL Miguel Macedo COPYDESK Vianney Mesquita Reg. Prof. MTE 00489JP CAPA Wiron Teixeira DIAGRAMAÇÃO Larri…