Ed física e saude mental

PROGRAMA DE RESIDÊNCIA INTEGRADA EM SAÚDE
ENFASE EM SAÚDE MENTAL

GABRIEL ROSTIROLLA

PISTAS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA NA SAÚDE MENTAL

Porto Alegre
2013

GABRIEL ROSTIROLLA

PISTAS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA NA SAÚDE MENTAL

Projeto do Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Saúde Mental da Residência Integrada em Saúde na Escola de Saúde Pública do Rio Grande do Sul.

Orientadora:

Porto Alegre
2013

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO & JUSTIFICATIVA 4
1.1. Contextualizando a minha inserção neste campo de trabalho 4
1.2. O Sistema Único de Saúde 5
1.3. SUS e a Reforma Sanitária 5
1.4. Reforma Psiquiátrica 7
1.5. Um novo desafio de aprendizagem e trabalho:
Educação Física e Saúde Mental 8
2. OBJETIVOS 11
2.1. Objetivos Gerais 11
2.2. Objetivos Específicos 11
3. FUNDAMENTAÇÃO METODOLÓGICA & DIÁRIO DE CAMPO 12
3.1. Pesquisa-intervenção e produção de subjetividade 12
3.2. Primeiro contato da educação física com a saúde mental 14
4. CONFIGURAÇÃO METODOLÓGICA 16
4.1. Definição do tipo de pesquisa 16
4.2. Local de realização do Estudo 16
4.3. Caraterísticas metodológicas 16
4.3.1. Procedimentos, Coleta e Análise de Dados 17
4.4. Aspectos Éticos 17
4.4.1. Outros aspectos éticos 18
5. CRONOGRAMA 19
6. ORÇAMENTO 20
7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 21
8. ANEXOS 23

1. INTRODUÇÃO & JUSTIFICATIVA

1.1. Contextualizando a minha inserção neste campo de trabalho

Atualmente, atuo em dois campos de intervenção diferentes – CAPSi Casa Harmonia e EESCA PLP, com carga horária de quatro horas por dia em cada serviço, de segunda a sexta-feira. Durante o tempo que permaneço em meu local de trabalho, grande parte da pesquisa se produz com o ineditismo, o espontâneo e coisas que acontecem sem