Projeto De Pesquisa Pronto Sobre Indisciplina

provenientes de diferentes famílias, origens, raças, desigualdades sociais permite desenvolver uma experiência de interação entre diferentes, onde cada um aprende e cada um ensina. Ao considerarmos o outro diferente não deixamos de centralizar a atenção sobre o nosso grupo, a nossa história, o nosso povo, então falamos o tempo inteiro em semelhanças e diferenças. Quando consideramos alguém diferente estamos sempre realizando uma comparação. Comparamos esse outro com algum tipo padrão…

Sara Daher e Lara Daher, mais que filhas, minhas amigas, companheiras e confidentes. Minhas principais incentivadoras, “inspiração de meus sonhos”, sempre me apoiando e buscando compreender minhas ideias e escolhas, acreditaram nos meus devaneios e projetos, principalmente quando nem eu mais acreditava. A minha mãe, Aguimar Daher, meu abrigo seguro, de onde recebi apoio incondicional nessa empreitada. A primeira a sonhar tudo isso, agradeço por acreditar sempre no meu potencial.

que a educação seja levada a sério e que a teoria e a prática caminhem juntas em favor de possibilitar a compreensão do aluno e que esta educação tenha efeito significativo em sua vida. 2. ASPECTOS RELEVANTES SOBRE O ESTÁGIO 2.1 ANÁLISE CRÍTICO-REFLEXIVA SOBRE O ESTÁGIO I Ao iniciar o momento do estágio nessa escola fui bem recebida. A pedagoga me orientou com muita clareza e competência, dando-me as informações necessárias para esse início que parecia ser tão…

PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO DESAFIOS E PERSPECTIVAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM OLGA MARIA DE ANDRADE P. BOSCOLI Presidente Prudente – SP 2006 PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO DESAFIOS E PERSPECTIVAS NO PROCESSO: ENSINO E APRENDIZAGEM OLGA MARIA DE ANDRADE P. BOSCOLI Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, como parte dos requisitos para obtenção do título

bibliografia indicada. Especificamente, este artigo remente as atividades por mim realizadas na EMEF “Prof. Arnaldo Moraes Ribeiro”, onde além de haver a observação das aulas, houve também uma pequena intervenção que será descrita ao decorrer do projeto. Palavras chave: Artigo final, Estágio Supervisionado, Intervenção Sumário Introdução O presente trabalho se refere ao período em que eu realizei as atividades de estágio na EMEF “Prof. Arnaldo…

realizado pelas alunas do curso de Pedagogia à distância da Facinter - JOSINEIDE FLOR MONSOR E RAQUEL CRISTINA ZUZA DA SILVA. O estágio realizado objetiva o aprendizado na prática de tudo aquilo que assistimos nas aulas, das leituras e pesquisas realizadas relacionadas ao Ensino Fundamental. É a oportunidade que temos de nos inserir no lócus que nos o encontro entre os diversos saberes. Justificamos a importância do estágio - Ensino Fundamental e da construção do…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES UCAM PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO “VEZ DO MESTRE” DA JUSTA CAUSA PARA A DESPEDIDA DO EMPREGADO Por : LUIZA HELENA LACERDA MENESCAL FABRÍCIO RIO DE JANEIRO JANEIRO/2005. 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES UCAM PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO “VEZ DO MESTRE” “JUSTA CAUSA” MOTIVO PARA A DISPENSA DO EMPREGADO Por :LUIZA HELENA LACERDA

Belo Horizonte Novembro de 2010 A chegada ao Pibid e a escola Quando fiz a inscrição para o PIBID eu via a possibilidade de participar de um projeto que para mim teria um real significado, julgava que a minha trajetória pessoal poderia somar à proposta do programa iniciação a docência. Havia feito parte de uma ONG dos 15 aos 18 anos como educanda, e posteriormente, como oficineira e monitora. Como educanda tive a oportunidade de desenvolver competências no campo das áreas de…

Horizonte – Ceará 2012 Francisco Douglas Hurtado Maia Titulo do trabalho: O ato de Brincar como ferramenta de aprendizagem. Projeto de pesquisa apresentado a Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA para a construção do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado Pleno em Pedagogia, sob orientação do Prof. Ms. José Wagner de

melhor. Diversos educadores brasileiros também defendem que a família realize um acompanhamento da escola, verificando se seus objetivos estão sendo devidamente alcançados. Essa atuação dos pais ainda é bem rara, de acordo com os resultados de pesquisa realizada no ano passado pelo Observatório do Universo Escolar. A instituição, um braço do Instituto La Fabbrica do Brasil, parceira do Ministério da Educação, ouviu mais de 100 pais e educadores da rede pública e privada de todo…