Projeto De Pesquisa Pronto Sobre Indisciplina

bibliográfico, tendo como principais autores Freire (1981), ILARI(1997), Perrenoud (2000), Chiappini (2004), Tezza (2001). Foi feita ainda uma pesquisa de campo com abordagem “qualitativo descritivo”, com observação e entrevistas com os alunos do ensino fundamental e médio, participantes do PIBID. Mediante aos dados coletados nas entrevistas, foi notório que os projetos de leitura e escrita: Edição do livro “Amigos do Texto - Poemas & Teatros; “O PIBID Vai à Feira” e o jornal “Amigos do…

............................. 03 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO ..................................................................... 03 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO....................................... 04 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA SOBRE O CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM NÍVEL MÉDIO ..................................06 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................13 6 REFERÊNCIAS...........................................

existia, devido à estrutura familiar da época moldada tradicionalmente, onde o pai de família trabalhava em busca do sustento e a mãe cuidava dos filhos. No final do século XIX começam a ser discutido no Brasil as concepções elaboradas na Europa sobre a educação infantil. A partir deste período foram criadas as primeiras instituições voltadas para o atendimento de crianças pobres. Posteriormente surgiram os primeiros jardim de infância públicos voltados para as crianças mais ricas. Após…

Afeto e orientação pedagógica 28 2 O AMBIENTE SOCIAL NO DESENVOLVIMENTO ESCOLAR 31 2.1 Indisciplina 31 2.2 Causas da indisciplina 32 2.3 Autoridade se constrói 33 2.4 Papel do professor diante das dificuldades de aprendizagem 34 2.5 Intervenções positivas a serem realizadas pelo professor 36 2.6 Como o planejamento pode ser utilizado no combate da indisciplina 39 2.7 Legislação brasileira sobre educação 40 2.8 O meio social e a violência nas escolas 44 2.9…

tem a consciência da atuação do gestor como peça fundamental na transformação da escola em um espaço vivo no qual o foco central seja o aluno. O trabalho coordenado pela equipe pedagógica é atuante junto à direção escolar, sendo dinâmicos, sempre prontos a ajudar a quem precisa, seja professor, aluno, pais ou funcionários, participando e coordenando as atividades pedagógicas e trabalhos desenvolvidos na escola. Portanto, a formação dos futuros docentes da instituição visa contribuir…

Universidade do Estado da Bahia pela contribuição que deram a minha formação, aos gestores e pais das escolas: Centro Educacional Alexandrina e Centro Educacional Educar, que abriram as portas para que minha pesquisa fosse realizada e a todos que se fizeram presentes na construção desta pesquisa. AGRADECIMENTOS Primeiramente gostaria de agradecer ao Pai Celeste, por ter me acompanhado a todo instante na minha caminha acadêmica. Ele se fez presente visivelmente em minha vida, no…

Bahia – UESB com carga horária de 15h. SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................05 2. OS CAMINHOS METODOLÓGICOS DA PESQUISA............................07 3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE DA ENTREVISTA..........................................08 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE DA AULA OBSERVADA..............................14 5.…

sala de video. Concepção pedagógica da instituição A elaboração do Projeto Político Pedagógico – PPP da, está baseada nas diretrizes curriculares, portarias... Constituição de 1988 – artigos 5, 6. 14, Lei de Diretrizes e Bases de 1996, Estatuto da Criança e do Adolescente. Em uma conversa com a diretora da escola ela informou-nos de que não existe uma data de aprovação no Projeto Político Pedagógico haja vista que este é revisto e rediscutido todos…

permite a comunidade étnica se definir, se organizar e se diferenciar diante dos outros (Athias, 2005) DIVERSIDADE ÉTNICA   Em uma entrevista ao Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo, Kabengele MUNANGA comenta sobre quem é o negro no Brasil, mas que pode se estender a outros grupos: Parece simples definir quem é negro no Brasil. Mas, num país que desenvolveu o desejo de branqueamento, não é fácil apresentar uma definição de quem é negro…

diversas sobre a escola Artigo Maria do Carmo Brant Recomendações Rumo à qualidade: seis soluções possíveis GABRIEL LORA Edição especial sobre a pesquisa da Fundação Victor Civita (FVC) Anos Finais do Ensino Fundamental: Aproximando-se da Configuração Atual, realizada pela Fundação Carlos Chagas (FCC) e concluída em julho de 2012. Coordenadoras: Claudia Leme Ferreira Davis, GiselaLobo B. P. Tartuce, Marina Muniz Rossa Nunes e Patrícia Cristina Albieri de Almeida. Assistentes de…