Projeto De Pesquisa Processo De Alfabetização

ALEXANDRINA DE SOUZA Trabalho apresentado na disciplina de Estágio Supervisionado II do curso de segunda Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual de Roraima como parte integrante do processo de acompanhamento do estágio e avaliação do acadêmico no processo. Orientadores: Prof. Gilson de S. Costa e Shaene Rodrigues da Silva Caracaraí – RR 2013 SUMÁRIO…

Orientações Didáticas: Alfabetização e Letramento EJA e MOVA PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO Gilberto Kassab Prefeito SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Alexandre Alves Schneider Secretário Célia Regina Guidon Falótico Secretária Adjunta Waldecir Navarrete Pelissoni Chefe de Gabinete COORDENADORES DE EDUCAÇÃO Eliane Seraphim Abrantes, Elizabete dos Santos Manastarla, Fátima Elisabete Pereira Thimoteo, Hatsue Ito, Isaias Pereira de Souza, José Waldir Gregio, Leila…

….........................................................................................................03 Problematização................…...................................................................................04 Justificativa da Pesquisa...…...................................................................................05 Objetivo Geral...…....................................................................................................06 Objetivos Específicos....….......

movimentos aconteceram ao longo dos anos. No início do século passado a pressão para acabar com o analfabetismo vinha da indústria, carente de mão-de-obra especializada. Diversos projetos oficiais surgiram, mas foram os movimentos sociais que deram as bases para a Educação de Jovens e Adultos que temos hoje. Desenvolverei este projeto pesquisando como a cidade de Betim, Minas Gerais, está desafiando o analfabetismo, organizando núcleos de aprendizagem nos bairros para atender pessoas…

A LITERATURA COMO FACILITADORA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO A LITERATURA COMO FACILITADORA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Projeto de pesquisa bibliográfica apresentado à professora e orientadora Janaina, como avaliação geral do 2º semestre do curso de Pedagogia da Faculdade Padre João Bagozzi CURITIBA 2014 LISTA DE ILUSTRAÇÕES FIGURA 1 – coloca titulo figura 19 FIGURA 2 – o acidente 19 SUMÁRIO

IDEA INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EM EDUCAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E ALFABETIZAÇÃO. Projeto de trabalho APARECIDA DE GOIÂNIA 2012 /01 Denisa de Sousa Silva Bernardo Projeto de Trabalho apresentado ao IDEA – Instituto de Desenvolvimento em Educação,…

As Práticas Metodológicas No Processo De Alfabetização Do Primeiro Segmento No Ensino Da Educação de Jovens e Adultos. Leda Maria Amorim leda.cristal@hotmail.com Davi Almeida dos Santos davieduc@gmail.com Resumo O presente trabalho tem como finalidade pesquisar a questão das práticas metodologicas para processo de alfabetização do primeiro segmento no ensino da Educação de Jovens e Adultos em sala de aula e o desenvolvimento do mesmo com os currículos vigente. O…

que permitam fazer do processo ensino e aprendizagem um meio para que os alunos interajam nas relações sociais, compreendam valores humanos e vivenciam atividades lúdicas que contribuam na sua efetiva alfabetização. O estudo foi motivado pela constatação de que deveríamos buscar um instrumento que ao mesmo tempo proporcionasse a alfabetização e despertasse nos educando interesse para contínuas descobertas, pesquisas e interiorização do universo da língua escrita, o projeto pretendeu…

realização de uma pesquisa em escolas públicas estaduais. Introdução O TCLE é um documento que informa e esclarece o sujeito da pesquisa de maneira que ele possa tomar sua decisão de forma justa e sem constrangimentos sobre a sua participação em um projeto de pesquisa. É uma proteção legal e moral do pesquisador e do pesquisado, visto ambos estarem assumindo responsabilidades. Deve conter, de forma didática e bem resumida, as informações mais importantes do protocolo de…

ORIENTADOR DE INTERVENÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ANOS INICIAIS - 2009 No ano de 2009 o Departamento de Educação Fundamental, tem como meta alfabetizar 100% das crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental possibilitando a todas a apropriação, a sistematização e favorecendo o desenvolvimento dos objetivos propostos no Bloco Inicial de Alfabetização. Sendo assim, a forma de atender esta meta é estabelecer uma política que inclua todas as crianças no processo de…