Projeto De Pesquisa Preconceito Na Escola

elaborado pelas alunas Marta Raquel, Rosilene Freitas e Paula Marcela do 4º período, da turma I, sala 402. Recife, 06 de Fevereiro de 2010 “Ser educador, hoje, no Brasil é, antes de mais nada, um ato de fé: Nas possibilidades da escola, enquanto organização, de superar as imensas limitações que a cercam e oprimem; nas potencialidades da ação coletiva do magistério e em sua capacidade de atualizá-las. É a necessidade de não ser espectador e ousar e arriscar gestos”.…

continuará baixa. Segundo o IBGE em 2002, os meninos eram 49% nas escola, eram indicados 65% para o reforço e as meninas eram 51% nas escolas e apenas 34% eram indicadas para reforço. Também existe a pesquisa que se refere a renda familiar, cuja as pessoas de baixa renda eram 22%no total da escola e 36% era indicados ao reforço, e alunos de alta renda eram 13% do total de alunos e apenas 6% eram indicados ao reforço. Devido a essa pesquisa podemos analisar que a renda abaixa e a…

TEXTO 4 ESCOLA POSITIVA A ESCOLA INTERACIONISTA NORTE-AMERICANA E O CONCEITO DE CRIME. ESCOLA POSITIVA NO BRASIL: Com gênese no cientificismo, o positivismo, surgido no início do século XIX, é corrente filosófica que acreditava que, somente por meio da razão, poderíamos entender e interpretar a realidade. Desse modo, conheceríamos as da natureza que constituem as bases que devem reger a vida dos homens, do mundo e de todo o universo. Auguste Comte(1798-1857), fundador da…

APRESENTAÇÃO O Projeto denominado “Divisão de gênero no ambiente escolar” pretende se tornar um instrumento catalisador de ações que devem nortear as estratégias educativas da comunidade escolar campo da pesquisa, no enfrentamento às diversas exclusões que circundam o ambiente educacional não podem ser deixadas de lado uma vez que tais exclusão têm afetado algumas ações da escola. Para resolver essa situação se faz necessário que haja uma junção de esforços da família escola,…

Projeto Interdisciplinar “Apesar de sermos um povo miscigenado somos um povo único” Bahia – 2013 “Apesar de sermos um povo miscigenado somos um povo único” Equipe: Bárbara Santos Lopes Clícia M. D. R. Teles Cristina Maria de Jesus de Burgos Daiane Santana Veiga Matos Divina Ledo de Carvalho Silva Edilene Araújo Carvalho Orientadora: Monique Guerreiro de Moura Atualmente as escolas precisam propor um ensino multicultural

ANHAGUERA EDUCACIONAL-UNIDERP Polo de apoio presencial II centro. Curso: PEDAGOGIA- LICENCIATURA Diciplina: PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Flaviana Maria Correia Ribeiro Paulino RA-388643 Flaviana-bettyboop.@hotmail.com Mariana Lima Pereira RA-373972 Marina.limaleal@hotmail.com Quênia Rodrigues da Silva Costa RA-375195 Queniasilva11@hotmail.com Definição de multidisciplinar: É um composto unido de vários seguimentos ou…

_______________________________________________ Célia Maria Silva Projeto de Implementação de ações sócio-educativos para a redução do índice de gravidez na adolescência nas escolas municipais de Batalha / Al. Arapiraca 2011 UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ ___________________________________________________ Célia Maria Silva Projeto de Implementação de ações sócio-educativos para a redução do índice de gravidez na…

ESTÁGIO.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................07 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................09 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO E ATIVIDADES…

SOCIAIS E HUMANAS CURSO DE DIREITO “VALORIZAÇÃO DA CULTURA NEGRA NA FORMAÇÃO DA CULTURA BRASILEIRA” Projeto de pesquisa Leandro Jones Da Costa Volta Redonda/RJ 2.014 CENTRO UNIVERSITÁRIO GERALDO DI BIASI FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ROSEMAR PIMENTEL INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS CURSO DE DIREITO “VALORIZAÇÃO DA CULTURA NEGRA NA FORMAÇÃO DA CULTURA BRASILEIRA” Projeto de pesquisa Trabalho elaborado pelo aluno Leandro Jones Da Costa, Apresentado ao curso de direito como…

A CULTURA AFRO NO BRASIL E SUA INSERÇÃO NA ESCOLA Odete Helena da Silva Prof.ª Maria Pérola Cardoso Figueiredo Centro universitário Leonardo de Vinci-UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0689) – História da Educação 10/11/2012 RESUMO Este trabalho tem por finalidade enfatizar a importância de compreender melhor a relação de como é trabalhado a cultura afro brasileira, como é importante a relação estabelecida pelo negro não só na educação, mas também na sociedade em geral.