Projeto De Pesquisa O Lúdico

1. AREA DE CONCENTRAÇÃO Este projeto mostra a importância do brincar como uma ferramenta no desenvolvimento do aprendizado na educação infantil, tendo em vista a gestão escolar com um novo olhar para a “brincadeira” na educação infantil. Acredita-se que a criança que brinca é capaz de criar e recriar o meio em que vive. O gestor escolar é considerado como o agente propulsor nas mudanças de sua escola sendo considerado o sujeito transformador. Desta forma o gestor oportuniza aos professores,

brincadeira, buscamos conceituar uma palavra que está intimamente ligada a essas ações: o lúdico. Uma das palavras mais difíceis de conceituar é o lúdico. Ela se confunde com muitas palavras e na maioria das vezes ela está vinculada a várias outras palavras. No dicionário (LUFT, 1990, p.351) lúdico: diretamente ligado ao jogo, ao brinquedo e a brincadeira. Para Piaget (1971, apud. ROSA 2011, p.58) lúdico envolve não apenas uma forma de entretenimento para gastar energia das crianças,…

SUL BRASILEIRO DE PESQUISA EXTENSÃO E PÓS – GRADUAÇÃO - CENSUPEG A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR E COGNITIVO EM CRIANÇAS COM IDADE ENTRE 4 E 5 ANOS, DENTRO DA ABORDAGEM TEÓRICA SOCIOINTERACIONISTA. CRISTIANE WAHL CANOINHAS 2011 CRISTIANE WAHL A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR E COGNITIVO EM CRIANÇAS COM IDADE ENTRE 4 E 5 ANOS, DENTRO DA ABORDAGEM TEÓRICA SOCIOINTERACIONISTA. 1…

DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) LÚDICO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA ELAINE CRISTINA DA SILVA¹ GRASIÉLE MARIANE DE ALCÂNTARA DE OLIVEIRA NEUSA VIEIRA PROF ª CLEONICE SOARES DE SALES² SÃO FRANCISCO DO SUL, NOVEMBRO DE 2013 RESUMO . O interesse pelo uso do lúdico, se buscam nestas atividades recursos para tornar as aulas mais atrativas e obter melhores resultados na aprendizagem. Neste trabalho pretende-se ressaltar o caráter do lúdico como ferramenta…

...................................................................... 10 2. O PROJETO EM QUESTÃO ............................................... 14 2.1 OBTENÇÃO DE RESULTADOS ALMEJADOS.................................... 14 2.2 ESTIMULO A OBTENÇÃO DO CONHECIMENTO............................... 15 3. O LÚDICO NO CONTEXTO CIENTÍFICO ......................... 17 4. VALIDANDO O LÚDICO NO CONTEXTO ESCOLAR ...... 19 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................

conteúdos de seu projeto pedagógico. As raras propostas de socialização que surgem desde a implantação dos primeiros jardins de infância acabam incorporando ideologias hegemônicas presentes no contexto histórico-cultural. Pretende-se analisar o papel da cultura como elemento determinante do modelo de escola que prevalece, na perspectiva da nova sociologia da educação, como a de Forquin( 1996), adotado por Apple (1982, 1979, 1970) e Moreira e Silva ( 1994) subsidiando pesquisas no…

Projeto: “Para além do cuidar: Berçário que aprende brincando” Rio de Janeiro 2011 “O conhecimento é a navegação em um oceano de incertezas, entre arquipélagos de certezas.” (Edgar Morin, 2000, p.86) Para além do cuidar: Berçário que aprende brincando INTRODUÇÃO: Este trabalho tem como meta evidenciar o papel da brincadeira na aprendizagem, reconhecendo-a

RECREANÇA. LEVAMOS QUEM GOSTA DE ENSINAR ATÉ QUEM GOSTA DE APRENDER. 1. APRESENTAÇÃO O Presente Projeto surgiu a partir do estágio supervisionado do Curso de Serviço Social, realizado no Centro de Referência de Assistência Social – CRAS, situado na Rua 09 N. 1070 Centro II na Cidade de Água Boa – MT, sob a orientação da supervisora de Campo a Assistente Social, Andréia de Fátima Pereira. Após visitas realizadas ao Programa de Erradicação do Trabalho Infantil – PETI, percebemos uma…

demonstram prazer e alegria em aprender. Eles têm oportunidade de lidar com suas energias em busca da satisfação de seus desejos. E a curiosidade que os move para participar da brincadeira é, em certo sentido, a mesma que move os cientistas em suas pesquisas. Dessa forma é desejável buscar conciliar a alegria da brincadeira com a aprendizagem escolar. Introdução: “Existe um paralelismo fiel entre o progresso social e a atividade matemática, os países socialmente atrasados são…

PROJETO PEDAGÓGICO 1. Título A Importância do Lúdico na Educação Infantil 2. Público Alvo Professoras da educação infantil 3. Instituição de Prática de Estágio E. M. “Jorge Nogueira de Castro” 4. Município Vargem Bonita 5. Responsável legal pela Instituição de Prática de Estágio Diretora Ângela Maria Elorde Santos 6. Período de Prática 22/03/2012 a 19/04/2012 7. Caracterização…