Projeto De Pesquisa Ficçao Literaria

O TERMO GÓTICO Entender o termo gótico se constitui tarefa essencial para a compreensão dessa estética literária que se apresenta como forma de interpretação do mundo exterior e de expressão do mundo interior. De acordo com o dicionário compacto da língua portuguesa[1], o termo gótico é relativo aos godos; estilo arquitetônico caracterizado pelo formato ogival das abobadas e arcos; estilo de literatura fantástica e sobrenatural, principalmente inglesa do século XVIII. Na concepção de…

MÉDIO. Itapecuru-Mirim 2011 TANIA MARIA COSTA ASSUNCAO CONSIDERAÇÕES SOBREA IMPORTÂNCIA DA LITERATURA COMO ISTRUMENTO DE LEITURA NO ENSINO MÉDIO. Projeto apresentado ao Centro de Estudos Superiores de Itapecuru-Mirim – CESITA, como requisito para elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso da Licenciatura em Letras. Orientador(a): Waldynice…

COOPERATIVA EDUCACIONAL DE TEÓFILO OTONI PROJETO COPA DO MUNDO FIFA BRASIL 2014 Professor(a) : Sandra Sémile Luiz de Oliveira Gomes Disciplina: Língua Portuguesa Turmas: 7o Ano Período de desenvolvimento: 19 /05 /2014 a 06 / 06/ 2014 Data de entrega: 06 / 06 / 2014. Valor: 4,0 créditos ( 09 ) Grupo de 03 alunos ( ) Individual Tema: Copa do Mundo /2014 1- Conteúdos / assuntos a serem pesquisados, discutidos

the often ignored discontinuity among the concepts of value, aesthetics, and canon. keywords: value; canon, aesthetics, contingency. Cânone e crítica formal Tulane University. * Este ensaio parte da premissa de que não há crítica ou teoria literária, por mais descritiva, na qual não esteja implícita uma posição sobre o valor. Como veremos, essa premissa é simultaneamente negada e aceita pelos dois polos de um debate que, com frequência, é apresentado como uma polêmica entre…

SUMÁRIO LISTA DE SIGLAS LISTA DE TABELAS LISTA DE FIGURAS CAPÍTULO 2 – ASPECTOS METODOLÓGICOS 2.1 Local de pesquisa 2.2 Instrumento de Pesquisa 2.3 Métodos CAPÍTULO 3 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3.1 -A importância do espaço da literatura infantil na educação brasileira 3.2 -Conceito e finalidade da literatura infantil 3.4 -A Arte literária na escola: Um paradigma inovador 3.5 -Contos: uma perspectiva da aprendizagem significativa 3.6- As fábulas contribuindo para a interação

determinado «ambiente» mitificador. O mais completo articulado luso-brasileiro desta segunda concepção foi desenvolvido por Fidelino de Figueiredo, mas ela abrange, de modo mais ou menos próximo e explícito, largas áreas ideológicas da abordagem literária, impulsionadas por um dos fundamentos retóricos do discurso histórico-épico de Camões (já patente na Ásia de Barros), a ideia de que a história nacional deve ser entendida como o florescimento duma epopeia fora do âmbito de qualquer…

atinge o estatuto de arte literária e se distancia de sua origem comprometida com a pedagogia, quanto apresenta texto de valor artístico a seus pequenos autores; e não é porque estes não alcançaram os status de adultos que merecem uma produção literária inferior. Em vista disso, a grande carência da criança é o conhecimento de si mesmo e do ambiente no qual vive, que é primordialmente o da família, depois o espaço circundante e, por fim, a História da vida social. O que a ficção lhe…

Sínteses - Revista dos Cursos de Pós-Graduação Vol. 11 p.9-35 2006 LOBATO: A CULTURA GRAMATICAL EM EMÍLIA NO PAÍS DA GRAMÁTICA1 Thaís de Mattos ALBIERI2 RESUMO: A pesquisa intitulada “Lobato: a cultura gramatical em Emília no país da Gramática” visa a cruzar dois universos: o do livro infantil - Emília no país da Gramática - publicado em 1934, com o de artigos, prefácios, entrevistas, fragmentos sobre língua portuguesa escritos em diversas épocas e veículos de imprensa…

importância da literatura em todas as séries do ensino, sobretudo na educação infantil. Pretende-se abordar uma discussão acerca da significativa contribuição da leitura para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. O propósito deste artigo de pesquisa é analisar os aspectos que interferem positivamente na aprendizagem de crianças da educação infantil, que estão diretamente ligadas à pratica de uma boa leitura. PALAVRAS-CHAVE: Literatura. Aprendizagem. Leitura. INTRODUÇÃO

recentes ou antigos, têm sido abordados literariamente por inúmeros escritores de todo o país. Em Goiás, este fenômeno não passou alheio ao olhar atento dos ficcionistas, especialmente dos romancistas. A este veio, que imbrica história e ficção na tessitura da obra literária, os teóricos têm chamado de ficcionalização da história (WHITE, 2000) ou Metaficção historiográfica (HUTCHEON, 1991). Se, por um lado, por vários anos, o discurso histórico foi o grande alvo dos relatos escritos,…