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respeito ao município, esta instituição tem grande importância, sendo que o número de alunos atendidos nas diferentes séries é significativo e ela está situada em um ponto estratégico para atendimento de alunos da zona periférica. Evidenciamos que aqui também há plena conscientização por parte de todos os envolvidos no processo educacional quanto a importância que tem o estudo na vida desses alunos, sendo que através do ensino existe também a busca pela ascensão social. A nível municipal o colégio é classificado como de médio porte e tem grande importância, devido ao alunado que atende, os níveis de ensino que oferece, os projetos realizados junto ao Município em que esta inserida e junto ao Governo Federal e a educação que se desenvolve em seu contexto. Sendo que a preocupação da instituição é a educação pública de qualidade para todos, garantindo assim a formação de cidadãos conscientes de seu papel, na transformação desta sociedade injusta e desigual. Pois, como diria Paulo Freire: “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda.” NOSSOS LIMITES E POSSIBILIDADES Cientes do nosso compromisso em oferecer uma educação de qualidade, verificamos que em alguns aspectos esta instituição precisa de aperfeiçoamento e mudanças, tendo em vista que estamos em processo constante de modernização e atualização. Sabendo que esta melhora dependerá de um movimento coletivo para se concretizar, diversas reuniões foram realizadas com os…

PRAIA GRANDE 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 0 CONTEXTO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO 0 POSICIONAMENTO PARADIGMÁTICO 0 PARADIGMAS CONSERVADORES 0 PARADIGMAS INOVADORES 0 O 0 T 0 AS METODOLOGIAS 0 CONCLUSÃO 0 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 0 INTRODUÇÃO A experiência vivenciada com colegas universitários preocupados em buscar paradigmas inovadores para suas vidas, nos levou a desenvolver uma pesquisa-ação. Esta investigação contemplou uma reflexão individual e coletiva de todos os…

Profa. Dra. Luciana Marta Del Ben Porto Alegre 2005 3 AGRADECIMENTOS A Deus, pelo direcionamento e força durante esse período de trabalho. À CAPES, pelo apoio financeiro. À minha orientadora, Dra. Luciana Del Ben, por ter me auxiliado no desenvolvimento e construção deste trabalho. Aos professores e funcionários do Programa de Pós-Graduação em Música – Mestrado e Doutorado, pela atenção e disponibilidade. A todos os professores participantes desta pesquisa. À Cíntia…

gilvanecorreia@unipampa.edu.br Giovani Souza Andreoli - giovani.andreoli@unipampa.edu.br Raquel de Albernaz Caramez - raquelcaramez@unipampa.edu.br Valéria Nunes – valerianunes@unipampa.edu.br Contribuições: Maria de Fátima Cossio - profª do Departamento de Ensino /FAE /UFPel Revisão de texto e formatação: Giovani Souza Andreoli - giovani.andreoli@unipampa.edu.br Maicon Paim - maiconpaim@unipampa.edu.br Vinícius Lima Lousada – viniciuslousada@unipampa.edu.br Capa: Mauro Ricardo Lemos –…

Universidade de Pernambuco–UPE CAMPUS PETROLINA LAISE RODRIGUES DA SILVA MATEMÁTICA: HEROÍNA OU VILÃ DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NO 6º ANO PETROLINA-PE 2011 LAISE RODRIGUES DA SILVA MATEMÁTICA: HEROÍNA OU VILÃ DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NO 6º ANO Projeto de pesquisa apresentado como pré-requisito de avaliação da disciplina Prática VIII do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade de Pernambuco Campus Petrolina. Orientadora: Profª Mtda Mabel Solange de Silva …

seminários. Pesquisa bibliográfica e de campo. Projeção de filmes dando origem a abordagens críticas e relatórios. Participação em eventos extra-Faculdade. Orientação das alunas em relação ao desenvolvimento das práticas educativas 5. AVALIAÇÃO Considerando os objetivos estabelecidos o processo avaliativo será composto dos seguintes elementos: • A participação do educando nas atividades/debates propostos em sala de aula; • Elaboração de trabalhos escritos (esquemas de…

CIÊNCIA S CÂ MPU S UNIV E RSIT ÁRIO DE BA URU Formação Continuada de Professores de Matemática: compreendendo perspectivas, buscando caminhos Marco Antonio Modesto Dissertação de Mestrado desenvolvida sob a orientação do professor Doutor Antonio Vicente Marafioti Garnica e apresentada como exigência parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação para a Ciência, do Curso de Pós-Graduação em Educação para a Ciência – Área de Concentração Ensino de Ciências, da…

esse documento: RAMOS, Laudicéa. Educação e Diversidade, Valinhos, p. 1-123, 2013. Disponível em: <www.anhanguera.com>. Acesso em: 2 fev. 2013. Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Reitora Leocádia Aglaé Petry Leme Pró-Reitor Administrativo Antonio Fonseca de Carvalho Pró-Reitor de Graduação Eduardo de Oliveira Elias Pró-Reitor de Extensão Ivo Arcangêlo Vedrúsculo Busato Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Luciana Paes de Andrade Diretor Geral de EAD José…

Ensino de Sociologia: currículo, metodologia e formação de professores CONSELHO EDITORIAL PDH/UFG Fundação de Apoio à Pesquisa na UFG (FUNAPE) Cláudio Rodrigues Leles Diretor Executivo Programa de Direitos Humanos – UFG Conselho Editorial Vilma Machado (UFG), presidente Alex Ratts (UFG) Arnaldo Bastos Santos Neto (UFG) Arthur Trindade Maranhão Costa (UnB) Eduardo Bittar (USP) Enrique Leff (UNAM – México) José Querino Tavares Neto (UFG) Lúcia de Fátima Guerra Ferreira…

Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Educação e Diversidade Coordenação do Curso Cleudimara Sanches Autora Laudicéa Ramos Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Diretoria do Núcleo de Produção de Conteúdo e Inovações Tecnológicas Reitora Carina Maria Terra Alves Leocádia Aglaé Petry Leme Rodolfo Pinelli Pró-Reitor Administrativo Marcio Olivério Antonio Fonseca de Carvalho Juliana Alves Pró-Reitor de Graduação Lusana Verissimo Eduardo de…