Projeto De Pesquisa Desinteresse Dos Alunos

Drª. Maria do Socorro Costa Martim Examinador __________________________________ Prof. Dr. Lutiane Queiroz de Almeida Examinador Natal, _____/______/______. 13 Aos professores do ensino fundamental, por serem a base de formação dos alunos e por iniciarem o conhecimento geográfico. 14 AGRADECIMENTOS Em primeiro lugar agradeço a Deus por me dar forças para superar todos os obstáculos que encontrei. Agradeço especialmente à minha família, meus filhos Gabriela e…

Nayane Melo Wedna Souza Introdução A intenção deste artigo é apresentar a atuação do pedagogo diante da realidade socioeconômica dos educandos, destacando o processo de aprendizagem dos alunos. A partir de um levantamento da situação socioeconômica das crianças atendidas por uma escola estadual do município de Afonso Bezerra/RN, objetivamos caracterizar a situação socioeconômica do pedagogo, e assim, identificar os principais problemas

professor-tutor a distncia Edina Domingues. SOROCABA 2014 Desafios Cotidianos da Prtica Docente Muitos so os desafios que o professor enfrenta na realizao do seu trabalho. Dentre eles pode-se mencionar a indisciplina, o excesso de alunos em sala de aula, o desinteresse dos alunos, a pouca participao da famlia na escola, poucas horas-atividades para planejamento e utilizao de recursos audiovisuais disponveis, defasagem na formao inicial e continuada. Entretanto, se estes problemas…

estágio de observação e participação, mediante a vivência do aluno com textos literários e livros que o atraísse para a prática da leitura. Tendo em vista que a leitura é a base do conhecimento e que a sua prática contribui para o desenvolvimento emocional, social e cognitivo da criança, teóricos e professores falam de sua relevância no processo ensino aprendizagem, como prática norteadora na formação de cidadãos críticos e atuantes. A pesquisa trata também da valorização e interesse…

Mantida pela Instituição Cultural e Educacional de Ivaiporã - ICEI LOANA DANTAS MARQUES PATRICIA IZABEL MOTA RAFAEL JIUSEPP CAPRIOLI O DESINTERESSE PELAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICAS NO ENSINO MÉDIO UMUARAMA 2011 LOANA DANTAS MARQUES PATRICIA IZABEL MOTA RAFAEL JIUSEPP CAPRIOLI O DESINTERESSE PELAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICAS NO ENSINO MÉDIO Monografia apresentada ao curso de Educação Física, do Esap como requisito parcial para obtenção do título

ITUMBIARA, MAIO DE 2012. ANA PAULA NEVES BITENCOURT CAMILA MARQUES MIKAELLA CINTRA ARGILA E SEUS BENEFÍCIOS Projeto de pesquisa elaborado como requisito mínimo para o cumprimento de atividades na disciplina de Metodologia Científica, sob a orientação da professora Yara Oliveira e Silva. ITUMBIARA, MAIO DE 2012.

PRÉ PROJETO DE PESQUISA UNIASSELVI – Programa de Pós-Graduação EAD Nome: Lucimeire Castro Corado Turma: MEH 6006 Matrícula: 493993 Curso: Metodologia de Ensino de História Pré Projeto Marabá, Pará 2012 Tema: • A Importância da boa aplicação da disciplina de História no Ensino Fundamental II, sendo capaz de argumentar com os conhecimentos prévios dos envolvidos no processo educacional e com o intuito de provocar uma…

MARCOS PARENTE – PI CINTIA DE SOUSA OLIVEIRA Indisciplina: Um dos maiores desafios atuais da pratica docente Pré-projeto de pesquisa apresentando a Universidade Aberta do Piauí – UAPI para aprovação parcial na disciplina Fundamentos Teóricos – metodológicos da pesquisa Cientifica Professora: Terezinha de Jesus Nogueira MARCOS PARENTE – PI SUMARIO 1 INTRODUÇÃO…

caracterizando o abandono da escola durante o ano letivo. O Brasil possui 42,9 milhões de alunos matriculados na rede pública de ensino, segundo o Censo Escolar 2010 publicado no dia 20 de dezembro no “Diário Oficial da União”. O número representa 22,5% da população total brasileira segundo dados do Censo 2010 (190.732.694 habitantes). O levantamento feito anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), ligado ao Ministério da…

alta relevância e complexidade. Sabendo-se que tal ocorrência se evidência praticamente em todos os níveis do ensino no País, todavia, é nos primeiros anos de escolarização que o problema se faz mais preocupante. A superação da não alfabetização do aluno não depende de uma atitude isolada do professor, ou da escola, mas de um contínuo, envolvendo a participação de maneira ampla, dos pais, dos educadores e principalmente do governo, cujo papel é decisivo e de suma importância. Revestindo…