Projeto De Pesquisa Cuidar E Ensinar Nas Creches

mediram esforços para que o município tivesse uma creche para atender ao apelo da comunidade local. Algumas pessoas passaram pela diretoria da escola. * Maria das Graças Furtado – (1993 a 1996); * Maria Otacília Alves Vicente (Colita) – (1997 a 2000); * Elisonete Alves – (2001 a 2012). No início a escola atendia somente 50 alunos divididos e nos turnos matutino e vespertino. Hoje a escola conta com 162 alunos da creche ao 1º ano do fundamental I, sob a…

O BINÔMIO CUIDAR-EDUCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A FORMAÇÃO INICIAL DE SEUS PROFISSIONAIS AZEVEDO, Heloisa Helena Oliveira de – UNIMEP/PPGE - SP SCHNETZLER, Roseli Pacheco – UNIMEP/PPGE – SP GT: Educação de Crianças de 0 a 6 anos / n.07 Agência Financiadora: CAPES O problema de investigação e suas justificativas Este trabalho investiga o binômio cuidar-educar e suas implicações na formação inicial de profissionais de Educação Infantil (EI). Compreender como este binômio vem…

observando, participando e planejando as ações a serem desenvolvidas com crianças desta faixa etária. Objetiva-se também a reflexão sobre a prática pedagógica observada, podendo gerar problematizações e constituindo-se em instrumento de iniciação a pesquisa e ao ensino. Também é importante que conheçamos o desenvolvimento da criança, considerando as dimensões física, emocional e cognitiva e as implicações no processo de escolarização, que desenvolva atividades de ensino na educação…

Introdução Realizamos uma pesquisa bibliográfica, com a pretensão de aprofundar nossos estudos sobre os eixos cuidar e educar dentro da educação infantil. A Constituição Federal de 1988 reconheceu a educação de crianças de 0 a 5 anos em creches, pré-escolas e instituições similares, como o direito do cidadão e dever do Estado, devendo o Estado disponibilizar, creches, CEI’s (Centro de educação infantil), CEU’s (Centro Educacional Unificado), mas, as crianças não têm a…

Sumário c o l e ç ã o InterAções Interações: ser professor de bebês – cuidar, educar e brincar, uma única ação bebes.indd 1 26/08/12 09:44 2 bebes.indd 2 Interações: ser professor de bebês – cuidar, educar e brincar, uma única ação 26/08/12 09:44 3 Sumário c o l e ç ã o InterAções Cisele Ortiz Maria Teresa Venceslau de Carvalho Interações: ser professor de bebês – cuidar, educar e brincar, uma única ação Josca Ailine Baroukh…

PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGOGICA UNIP Interativa (Universidade Paulista) Projetos e Práticas de Ação Pedagógica Curso de Pedagogia RA: 1322882 – Géssica Cordeiro Rocha RA : 1321836 - Maria Aparecida da Silva Neri RA : 1328223 – Maurides de Castro Cordeiro POLO (Januária ) ANO (2014 ) PROJETO ÁGUA E MEIO AMBIENTE Trabalhos acadêmicos UNIP Interativa PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGOGICA Sumário Projetos e Práticas de Ação Pedagógica…

INFANTIL Débora moura Regiane Quitéria RESUMO Palavras-chave: 1. INTRODUÇÃO Esse artigo visa apresentar a importância da formação docente para a educação infantil (creche e pré-escola), e sua colaboração para a construção de uma prática pedagógica transformadora, buscando, por diferentes caminhos, analisar o trabalho do professor, com objetivo de ter uma visão para a formação que o prepare para o…

o estagiário a desenvolver aprendizagens profissionais, científica, social, cultural, no âmbito dos espaços de docência, e gestão. Desta forma o Estágio Supervisionado tem como objetivo proporcionar conhecimentos teóricos e práticos nas escolas e creches de Educação Infantil, através de monitoria, observação, regência e conhecimento do funcionamento das unidades na parte administrativa e pedagógica. O Estágio Supervisionado é uma parte do currículo muito importante na formação do futuro…

..........00 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA..............................................................................00 3 METODOLOGIA.....................................................................................................00 3.1 Tipo de pesquisa..................................................................................................00 3.2 Caracterização do local pesquisado....................................................................00 3.3 Caracterização dos sujeitos.....

PEDAGOGIA UTA – A Criança e a Escola PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM UTA - A Criança e a Escola referindo-se às disciplinas: - Seminário A criança e a escola de 0 a 3 anos; -Seminário A criança e a escola de 4 a 6 anos; - Pesquisa e Prática Profissional - Educação Infantil; - Estágio Supervisionado Criança dos 0 aos 3 anos. HORTOLÂNDIA 2008 FACULDADE INTERNACIONAL DE…