Projeto De Pesquisa Cuidar E Ensinar Nas Creches

da afetividade na Educação Infantil garante uma aprendizagem significativa? Neste artigo procurou-se destacar a afetividade num convite ao educador a refletir sobre o valor de uma educação fundada no respeito e no amor ao educando. A partir de pesquisa bibliográfica, verificou-se que é através da inter-relação que se dá a interação com o meio e a construção de um conhecimento altamente envolvente e significante. Palavras-chave: Afetividade. Crianças. Educação. Conhecimento. A…

Relatório Mapeamento Escolar do curso de graduação apresentado à disciplina de Pesquisa e Pratica Pedagógica II, do curso De Pedagogia, da Faculdade Educacional da Lapa. Orientador:Ana Cristina Gipiela Pienta

deste trabalho; Aos meus amigos do curso de Pedagogia, Célia, Jane, Cristina, Jailson, Ana Cristina, Elis Regina e Suedson, pela troca de conhecimentos e pela amizade que se sedimentou ao longo dessa trajetória; Aos meus alunos, por me permitirem ensinar e aprender com eles e a todos que me apoiaram nesse percurso. RESUMO Este Memorial de formação aborda pontos relevantes da trajetória da vida estudantil, profissional e acadêmica de Gilvanete Lopes da Silva, objetivando…

PESQUISADOR/A ................................................................ 06 2. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 3. 3.1. 3.2. CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL ............................................... 22 A educação infantil: um espaço para cuidar e/ou educar? ............................ 24 A educação infantil: um espaço para formação de hábitos e atitudes? ........ 26 A educação infantil: um espaço para brincar e socializar? ........................... 27 A educação…

Considerando essa lei o profissional que atua na Educação Infantil precisa está devidamente preparado, ou seja, ter uma formação que lhe der subsídios para o desenvolvimento do seu trabalho. É necessário termos a consciência que na educação infantil creches e pré-escolas trabalhamos com seres humanos em formação, que se encontram na mais importante fase das suas vidas que é a infância, fase esta onde a criança é formada pelas suas vivências em seus ambientes de convívio. Portanto é…

atividades práticas e didáticas,a fim de que a criança tomasse conhecimento dos problemas ambientais de sua comunidade e despertasse interesse pelo assunto.Para tanto foi realizada uma pesquisa bibliográfica e exploratória,podendo vivenciar de perto o cotidiano e os hábitos dessas crianças.A pesquisa foi realizada em uma creche municipal localizada em um bairro popular no município de Teresópolis.O público alvo foram 125 crianças entre 0 e 4 anos.Foram desenvolvidas temáticas contendo…

respeitadas as normas comuns e as do seu sistema. Tanto as creches para as crianças de zero a três anos como as pré-escolas, para as de quatro a seis anos, são consideradas como instituições de educação infantil. A distinção entre ambas é feita apenas pelo critério de faixa etária. A Constituição de 1988 no Art.208, inciso IV explicita que “o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de (...) atendimento em creche e pré-escola ás crianças de zero a seis anos de…

BRASIL A estrutura de educação no Brasil é formada pela educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação superior de acordo com as leis de diretrizes e bases 9394/96. Os municípios se encarregam da educação infantil, oferecida em creches para crianças de até três anos e em pré-escolas para crianças de quatro a seis anos, sendo a primeira etapa da educação básica. O ensino fundamental é uma obrigação do município e do estado de oferecer um estudo de qualidade e…

II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 08 4.3 Referencial Teórico 12 4.4 Planos de Aula da Intervenção 12 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 22 CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................

integração da criança não apenas com sua família, mas também com a sociedade. Na Educação Infantil encontramos duas dimensões: a de cuidar e de educar, que devem ser consideradas como essências e importantes nas propostas pedagógicas voltadas para essa faixa etária, ressaltando que o cuidar compreende os cuidados básicos com alimentação, a higiene e o vestuário. E alem do cuidar é necessário o educar a criança, colocando-a como individuo que possui o direito de se apropriar do…