Estágio na educação infantil

1 - INTRODUÇÃO

A expansão da educação infantil no Brasil e no mundo tem ocorrido de forma crescente nas últimas décadas, acompanhando a intensificação da urbanização, a participação da mulher no mercado de trabalho e as mudanças na organização e estrutura das famílias. Por outro lado, a sociedade está mais consciente da importância das experiências na primeira infância, o que motiva demandas por uma educação institucional para crianças de zero a seis anos. A educação infantil é considerada a primeira etapa da educação integral da criança até seis anos de idade, tornando-as confiantes pelo fato de sentirem-se aceitas, ouvidas, cuidadas e amadas, oferecendo assim segurança para a formação pessoal e social. A possibilidade de desde cedo efetuarem escolhas e assumirem pequenas responsabilidades favorece o desenvolvimento da auto estima, essencial para que as crianças se sintam confiantes e felizes. O desenvolvimento da identidade e da autonomia está intimamente relacionado com os processos de socialização. Nas interações sociais e ai se dá à ampliação dos laços afetivos que as crianças podem estabelecer com as outras crianças e com os adultos. Isso pode ocorrer nas instituições de educação infantil que se constituem, como local que propiciam o contato e o confronto com adultos e crianças de várias origens socioculturais, de diferentes religiões, etnias, costumes, hábitos e valores, fazendo dessa diversidade um campo privilegiado das experiências educativas. O trabalho educativo pode, assim, criar condições para as crianças conhecerem, descobrirem e novos sentimentos, valores, idéias, costumes e papéis sociais. Sendo a instituição de educação infantil um dos espaços de inserção das crianças nas relações éticas e morais e na sociedade da qual faz parte.

EDUCAÇÃO INFANTIL
A educação infantil, hoje, constitui um importante segmento da educação básica e sua história no Brasil tem mais de cem anos mas, somente nas duas últimas