Projeto De Pesquisa Comunicação Deficiente

que foi descrito junto à dissertação de Mestrado em Educação da Universidade de Uberaba, intitulada: “O deficiente auditivo na escola regular: um estudo da percepção de alunos(as) e de professores(as) do ensino público fundamental em Monte Carmelo, MG.” Objetivos: Realizar uma descrição histórica de Monte Carmelo. Mostrar e discutir o perfil dos sujeitos investigados. Método: Além da pesquisa de campo, foi utilizado o levantamento bibliográfico de autores conhecedores do assunto,…

EM EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL DISCIPLINA: PROCESSOS INTERATIVOS Educação escolar de deficientes mentais: Problemas para a pesquisa e o desenvolvimento Maria Teresa Eglér Mantoan* Neste estudo partimos dos mais recentes desenvolvimentos conceituais em deficiência mental para discutir os rumos e as necessidades atuais da pedagogia, em pesquisa e desenvolvimento. Abordaremos os desafios suscitados pelo processo interativo entre os fatores externos e…

trabalhos interdisciplinares entre as áreas de saúde e educação é de extrema relevância para que os alunos possam aprender, da melhor maneira possível, aspectos inerentes à sua condição de cidadão e sujeito ativo em sua sociedade. Os sujeitos da pesquisa são todos educandos com diagnóstico de deficiência intelectual. Desta forma, faz-se necessário explicitar algumas definições acerca deste conceito. As deficiências são classificadas em: físicas, mentais, motoras, sensoriais (visual e…

integral do aluno deficiente, promovendo um melhor convívio com os demais colegas. Ao analisarmos a atual situação das escolas, verificamos que é preciso adaptar seu espaço físico, seus materiais, preparar os professores para receberem e incluírem os alunos que possuem alguma deficiência em seus trabalhos pedagógicos, alterando o currículo e criando estratégias que possibilitem a participação de todos os alunos. Consequentemente, teremos uma escola apta a receber alunos deficientes e…

PROBLEMAS DE APREDIZAGEM DE LIBRAS DOS DEFICIENTES AUDITIVOS NO CENTRO EDUCACIONAL DE ROLIM DE MOURA-CER/RO Coleta de dados apresentado comoquesito avaliativo do Projeto Interdisciplinar da FAROL sob orientação da Professora Ms.Kelly Jessie Marques Queiroz. ROLIM DE MOURA 2012 1Titulo: Visão docente sobre os problemas de aprendizagem de libras dos deficientes auditivos No Centro Educacional de Rolim de moura- CER/ RO 2 POPULAÇÃO OU UNIVERSO DA PESQUISA : O Centro Educacional…

Fundamental I e II e Ensino Médio, é possível usufruir de diferentes tecnologias, eletrônicas ou não, que ampliarão a visão dos conteúdos dados em sala de aula, fazendo com que a absorção dos mesmos seja facilitada. Sendo uma das preocupações do projeto “Esperança com tecnologias para a educação”, capacitar os docentes para poderem utilizar todos os recursos oferecidos pelas tecnologias disponíveis, existem cursos, softwares educacionais, tutoriais e vídeos que podem auxiliar nesta…

necessidades de seus membros e que exige uma mudança de mentalidade e de atitude de toda equipe escolar e da sociedade em seus diversos seguimentos. Este trabalho é de natureza bibliográfica e traz uma discussão no que se refere o processo de inclusão do deficiente físico no ambiente escolar e em seus aspectos pedagógicos. Palavras-Chave: Inclusão, Deficiência, Física, Escola. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 8 2 INCLUSÃO 10 2.1 DEFINIÇÃO 10 2.2 INCLUSÃO E DEFICIÊNCIA FÍSICA 10 2.3…

trabalho abordará como as crianças deficientes auditivas são seres humanos dotados de emoções como todas as outras, mas a barreiras da surdez e da linguagem limitada fazem muitas vezes com que se sintam frustradas, pois as pessoas que ouvem não conseguem comunicarem-se satisfatoriamente com elas. Porém, será esclarecido um pouco sobre a fonética rítmica e como esta técnica colabora e muito no desenvolvimento e na prática pedagógica. Palavras-chave: Deficiente auditivo. Inclusão.…

Educação Inclusiva e Deficiência Mental e Tecnologias Interativas Aplicadas à Educação da PUC/SP. A obra intitulada Tecnologias para a Educação Inclusiva organizada por Darcy Raiça possui onze capítulos, é composta de reflexões das práticas e pesquisas de mestres e doutores de universidades brasileiras renomadas, bem como de contribuições do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Tecnologias Interativas aplicadas à Educação da PUC/SP. Os temas abordados na coletânea do livro abrem…

interação social e afetivo-emocional”. Cabe ao professor saber manipular esta situação para que não haja discriminação e aprenda a conviver com essas diferenças e obter uma boa relação entre eles. Fala-se muito da inclusão social dos alunos deficientes em escolas regulares, mas muitos alunos antes de ir para o ensino regular passam por instituição especializada. Sendo assim como se dá a interação entre alunos e professores nas escolas especializadas? Como resolver os problemas…