Projeto De Pesquisa Atendimento Educacional Especializado

A organização dos sistemas de ensino para o atendimento aos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais ................................ 9 1. Fundamentos .................................................................... 9 2. A política educacional ....................................................19 3. Princípios ........................................................................23 4. Construindo a inclusão na área educacional ................ 27 4.1 – No âmbito político

EDUCAÇAO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Orientador: Guarabira-2013 APRESENTAÇÃO O trabalho realizado com o estudo desse projeto abordará à questão da Educação de aluno com necessidades especiais em escolas e instituições educacionais que trabalhem com esse público na cidade de Guarabira,…

UNIESP União das Instituições Educacional de São Paulo Nomes: Solange L. Campos de Oliveira Ra: 0050018882 Eliane Oliveira de Almeida Ra: 0050019416 Maria Lenilda B. de Souza Ra: 0050041745 Cristiane Rubia De Araújo Ra: 0050019092 Arlete dos S. N. Teixeira Ra: 0030010827 Gisele Rodrigues Moreira Ra: 0050022335 Marly Roberta Marques Ra: 0050017839 Marcia Lucia Simone Barros de Oliveira Ra: Ana Paula dos S. F. Timóteo Ra: Marinessa de Moraes Ra:…

ferramenta de mudanças e avanços para a sociedade em geral. Hamze, Amelia. O professor e o mundo contemporâneo. Disponivel em: <http://educador.brasilescola.com/gestao-educacional/professor-mundo.htm>. Acesso em: 12 jul. 2015. Acessibilidade na escola 2) Altas habilidades ou Superdotação 3) Atendimento Educacional Especializado (AEE) 4) Constituição Federal/88 e a educação inclusiva/especial 5) Convenção sobre os direitos das pessoas com deficiência (2006) 6) Declaração de…

Orientadora: Profª. Drª. Kátia de Souza Amorim RIBEIRÃO PRETO 2008 AUTORIZO A REPRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTE TRABALHO, POR QUALQUER MEIO CONVENCIONAL OU ELETRÔNICO, PARA FINS DE ESTUDO E PESQUISA, DESDE QUE CITADA A FONTE. FICHA CATALOGRÁFICA ARANHA, Gabriela Caldeira. As Classes Especiais e Salas de Recursos para deficientes auditivos/surdos: Análise

Dechichi). A educação especial se organizou tradicionalmente como atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum, evidenciando diferentes compreensões, terminologias e modalidades que levaram à criação de instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais. As APAES, por exemplo, recebem pessoas com deficiências diversas, mas vêm se adequando as regras da educação inclusiva. HISTÓRICO DO ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO BRASIL: ➢…

Projeto de pesquisa apresentado à Universidade Aberta do Piauí - UAPI, como requisito para aprovação na disciplina Trabalha de Conclusão do Curso - TCC I de Licenciatura Plena em Química. Orientadora: Profª. Drª. Mônica Regina Silva de Araújo CASTELO DO PIAUÍ 2012 DEDICATÓRIA Dedico esse projeto aos meus ex-alunos, Cruz Ingrid

do Curso de Pedagogia da Terra- Paulo Freire-2000) A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular requer uma revisão conceitual da estrutura curricular dos cursos de formação de professores. Este trabalho discute a política de formação de professores, o movimento da inclusão, os seus fundamentos e o dialogo entre educação especial e educação do campo. As pesquisas sobre a inclusão escolar enfatizam a necessidade de reflexão sobre: as concepções,…

Helena MichelsII IDoutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina. Professora do Departamento de Estudos Especializados em Educação do Centro de Ciências em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC. rosacampeche@uol.com.br IIDoutora em Educação pela Pontificia Universidade Católica de São Paulo. Professora do Departamento de Estudos Especializados em Educação do Centro de Ciências em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC.…

Rosane Michelli de Castro.3 RESUMO Apresentam-se, neste artigo, resultados da pesquisa que teve como objetivo central oferecer aos professores do Ensino Fundamental subsídios para a reflexão sobre as políticas públicas no que se refere ao atendimento educacional e o cuidado com os deficientes intelectuais, tendo como princípio básico o §III do Art. 208 da Constituição Federal de 1988. Ainda, foram objetivos da pesquisa verificar os avanços teóricos por meio das leis que foram…