Projeto De Intervenção Tdah

Para Teixeira (2007), crianças com TDAH têm grandes dificuldades de ajustamentos diante as demandas da escola. Um terço ou mais das crianças com TDAH ficam para trás na escola no mínimo uma série durante sua carreira escolar. Freqüentemente as notas e os pontos acadêmicos conseguidos estarão abaixo das notas e pontos de seus colegas. Complicando este quadro, o ato de mais da metade destas crianças com TDAH também apresentam problemas de comportamento opositivo.

Nome: Marilette Kuhnen Ficha n03 Módulo: Psicopedagogia Turma: CTBA G Referência: GUERRA, Leonor Bezerra. O cérebro vai a escola: Um diálogo entre a neurociência e a educação. Fonte: WWW.icb.ufmg.br/neuroeduca Resumo O texto relata sobre o projeto Neuroeduca e tem com objetivo proporcionar ao educador o conhecimento de como o cérebro funciona e as suas funções, pois o cérebro é o órgão de aprendizagem. Sabendo que o cérebro é um órgão da aprendizagem e a neurociências faz este seu objeto de

contingente cada vez maior de crianças com dificuldades de aprendizagem devido a diferentes diagnósticos, incluindo neles, o TDAH. A hiperatividade é uma das doenças discutidas por educadores de todo o mundo e que recentemente se tornou preocupação nas principais instâncias educativas, tanto particulares como públicas. O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é resultado de uma alteração neurobiológica. Já confundida em anos anteriores com uma síndrome de…

destes profissionais, experimentarem certo “medo” de atuar com estes alunos, quer seja pelo desconhecimento sobre os tipos de distúrbios de aprendizagem, ou por defrontarem-se diariamente com a possibilidade de não obterem respostas diante de uma intervenção pedagógica com tal aluno. Apresentando como objetivos conhecer os diferentes tipos de distúrbio de aprendizagem, juntamente suas características, suas dificuldades, identificar as maiores dificuldades encontradas por estes…

fundamental. Números de alunos: 28 alunos = Meninas 12 Meninos 16 Perfil da Turma: alunos entre 7 e oito anos, um terço dos alunos com dificuldades de aprendizado e concentração, 5 alunos do programa de inclusão. Sendo dois alunos com diagnostico em TDAH, Um com dificuldades de locomoção por ser cadeirante e três com dificuldades de socialização. Mapeamento dos principais problemas individuais comportamentais. Aluno: Carlos Augusto Freitas. 8 anos. Regras morais: O aluno…

comportamentos, além de promover a leitura e o desenvolvimento das habilidades sociais, ensina sobre responsabilidade, reforçar a autoestima, e como apoio em casos de TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade) e autismo. As terapias com animais facilitam e expressão das emoções (o que nem sempre ocorre com a intervenção dos terapeutas), a sensibilidade, o amor sem apego, o compartilhamento de experiências e pertences, o desenvolvimento sócio emocional e o reforço…

pais ou familiares mais próximos de cada crianças. Auxiliando em especial em três: sendo um caso com problemas comportamentais, em um segundo caso com problema relacionado com hábitos e ainda outro com problema de déficit de atenção hiperatividade (TDAH). Nessas atividades o contato com o coelho beneficiará a subjetividade (vida do ser humano no meio em que vive) em todos os aspectos, seja ele biológico, sociológico, psicológico, sendo assim, uma ação multidisciplinar onde, as teorias do…

interdisciplinaridade deve ser entendida como método, caracterizado pela intensidade das trocas entre especialistas e pelo grau de integração real das disciplinas no interior de um mesmo projeto (de ensino, pesquisa etc.). Através das relações de interdependência e de conexões recíprocas – rompendo as fronteiras disciplinares – esse projeto deflue de base comum: a interação entre disciplinas. Ela não pode ser confundida com as simples trocas de dados, situação comumente observada em…

alunos, seja essa preparação ambiental ou educacional. Palavras-chave: Inclusão; Necessidades Especiais; Autismo. 1 INTRODUÇÃO Tendo em vista que a inclusão é uma realidade que estamos vivendo, minha área de concentração para realização desse projeto foi Educação inclusiva na educação infantil. A intenção seria observar o andamento dessas crianças inclusas no ambiente escolar regular e sua vivencia com as outras crianças e professores. Quão habilitados estão nossas escolas e…

especiais em classes comuns do ensino regular representam a alternativa mais eficaz no processo de atendimento desse alunado; os paradigmas atuais da inclusão escolar vêm exigindo a ampliação dos serviços de apoio especializado e a adoção de projetos pedagógicos e metodologias de trabalho inovadores, Resolve: Art. 1º - São considerados alunos com necessidades educacionais especiais: I - alunos com deficiência física, mental, sensorial e múltipla, que demandem…