Projeto De Intervenção Pedagógica Libras

Sobre princípios, políticas e práticas na área das necessidades educativas especiais. Acesse: http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/salamanca.pdf Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a integrar a proposta pedagógica da escola regular, promovendo o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Nestes casos e outros, que implicam em…

Anhanguera – Unia Pedagogia ATPS – Libras Introdução Neste trabalho iremos falar sobre libras, que é a sigla da linguagem brasileira de sinais, e naturais das comunidades surdas, e sua importância no processo de alfabetização em língua portuguesa, ao contrário do que muitos imaginam, as Línguas de Sinais não são simplesmente mímicas utilizados pelos surdos para facilitar a comunicação. São línguas com estruturas gramaticais próprias. O que diferencia as Línguas de Sinais das demais

contamos com o auxilio da APP e também com o PPP. Com o desenvolvimento do projeto „A Gestão Escolar e a Educação Inclusiva‟ a escola recebeu uma psicopedagoga, buscou convênio com o colegiado de psicologia da UNIVASF, empreendeu esforços junto ao MEC para o envio célere dos equipamentos para sala do AEE e requereu aumento da carga horária da professora de AEE e da instrutora de Libras. Foram dois meses de intervenção e, nesse período, a escola teve avanços que consideramos…

Silva RG: 7.073 Órgão: SSP UF.: DF Data: 11.03.2011 CPF: 038.709.871-20 End.: SHIGS 706 – Bloco H, Casa 16 – Asa Sul Cidade: Brasília CEP.: 70.350.758 Tel.: (61) 3242.2954 / 9194.2010 E-mail: therezinhabaros2010@bol.com.br Responsável pelO Projeto: Therezinha Barros da Silva RG.: 7.073 Órgão: SSP UF.: DF Data: 11.03.2011 CPF.: 038.709.871-20 End.: SHIGS 706 – Bloco H, Casa 16 – Asa Sul Cidade: Brasília CEP.: 70.350.758 Tel.: (61) 3242.2954 / 9194.2010 E-mail:…

FACULDADE DO LITORAL SUL PAULISTA - FALS MICHELLY SILVA DE CARVALHO RELATÓRIO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS lV PRAIA GRANDE 2011 MICHELLY SILVA DE CARVALHO RELATÓRIO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS lV Trabalho apresentado à Disciplina de Práticas Pedagógicas lV como requisito básico para a obtenção de nota do 5° semestre do Curso de Pedagogia. Orientador (a): Eliana Aparecida Bocacina PRAIA GRANDE 2011 Introdução Este trabalho tem como objetivo analisar, se de fato a…

procedimentos de ensino baseados em concepções e práticas pedagógicas mais evoluídas, além de mudanças na atitude de professores, modos de avaliação e promoção dos alunos para séries e níveis de ensino mais avançados. A inclusão é igualmente um motivo que força o aprimoramento da capacitação profissional dos professores em serviços e que questiona a formação dos educandos. A integração tem sido muito falseada na maior parte dos planos e projetos na área de educação do portador de…

Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) 225Q LING BRAS DE SINAIS (LIBRAS) 5639 Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) 225Q LINGBRASDESINAIS (LIBRAS) 5639 Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) 245Q LING BRAS DE SINAIS (LIBRAS) 5639 Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) 278K LINGUABRASILEIRADESINAIS 5639 Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) 288H LING BRAS DE SINAIS (LIBRAS) 5639 Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) 288H LINGUA…

E MODELOS DE DOCUMENTOS ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA ATIVIDADES COMPLEMENTARES ORIENTAÇÕES E MODELOS DE DOCUMENTOS Vice-Presidente Acadêmico Ana Maria Sousa Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica Cleide Marly Nebias Diretora Adjunta de Inovação e Engenharia Pedagógica Alessandra Cristina Fahl Assessores Pedagógicos Daniela Vitor Ferreira Denise Lourenço Fábio Cavarsan Luciene Maria Garbuio Renato Cristiano Torres Assessores Técnicos Flávia Passarelli…

aperfeiçoamento ou de especialização, indicados para essa formação, os professores atualizam e ampliaram seus conhecimentos em conteúdos específicos do AEE, para melhor atender a seus alunos. A formação de professores consiste em um dos objetivos do Projeto Político Pedagógico (PPP). Um dos seus aspectos fundamentais é a preocupação com a aprendizagem permanente de professores, demais profissionais que atuam na escola e também dos pais e da comunidade onde a escola se insere. A…

processo educacional, o professor não é mais o eixo da ação educativa, mas o educando por estruturas dinâmicas é um ser ativo procedente das experiências vivenciadas em seus múltiplos aspectos de conhecimento, tornando-se assim o centro da prática pedagogica. O compromisso que a escola tem com a construção da cidadania solicita necessariamente a compreensão da realidade social e de sua teia de soberania e dependência. O trabalho da escola com problemáticas sociais…