Projeto De Intervenção Pedagogico Matematica

PROFESSOR E PROFESSOR DE MATEMÁTICA: das informações que se tem acerca da formação que se espera Antonio Vicente Marafioti GARNICA1 Resumo: O presente artigo faz um levantamento da bibliografia disponível acerca da formação de professores em cursos de licenciatura, iniciando com um tratamento hermenêutico ao termo "formação", passando pela atual situação dos docentes no estado de São Paulo. Caracteriza a constituição das instituições formadoras e levanta aspectos convergentes…

a organização do trabalho didático envolve três aspectos: ela é uma relação educativa entre uma forma histórica de educador e uma forma histórica de educando; realiza-se com a mediação de recursos didáticos, compreendendo procedimentos técnico-pedagógicos, tecnologias educacionais e conteúdos; e implica um espaço físico com características peculiares. Embora subordinada a outras categorias mais centrais, a organização do trabalho didático imprime à pesquisa em educação um melhor…

escolas brasileiras se caracteriza, salvo exceções, pôr uma falta de planejamento pedagógico. De um modo geral, preenche-se uma sala de computadores - chamada de laboratório de informática -, contrata-se um especialista em informática, às vezes com alguma formação em educação, para gerenciar o laboratório e pronto. Esquece-se o mais importante: o professor de sala de aula, aquele que é o especialista, o professor de matemática, o de ciências, o de linguagem, o que eles podem obter de…

Plano de Ação – Prática, Reflexão e Reorganização Tema: Coordenador Pedagógico: Acompanhamento e Intervenção da Sala de Aula OBJETIVO Refletir sobre a função do plano de ação e aspectos a serem construídos. Refletir sobre a influência do plano de ação no trabalho que os professores desenvolvem com os alunos dentro da sala de aula. Reorganizar o plano oportunizando intervenções diretas nas dificuldades observadas. Valorizar as ações desenvolvidas pelos professores e…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar II – PIM II Curso Superior de Gestão da Tecnologia da Informação 1º Bimestre O UNIVERSO DIGITAL E A ESCOLA Uma realidade urgente Rachel Redling de Souza Aranha Reynaldo Villa Verde Junior Santo André

ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES…

formação acadêmica é de que contribua para o nosso conhencimento docente em relação a educação infantil, a convivência com as atividades e os projetos voltados para os alunos de 5 anos ajudou muito para que eu tenha uma visão das necessidades que esta faixa etária precisa para que tenha um bom desenvolvimento cognitivo e intelectual. Trabalhei com tema de intervenção sobre a alimentação na educação infantil, já que as nossas crianças atualmente são vítimas de guloseimas que prejudicam…

dos alunos e da comunidade escolar tem sofrido mudanças significativas e se a escola não acompanhar essas mudanças não será capaz de oferecer um ensino de qualidade aos seus alunos. Por isso, torna-se imprescindível o desenvolvimento de projetos de intervenção com o objetivo de aperfeiçoar o processo de ensino-aprendizagem. Para lidar com essa nova realidade os professores devem estar preparados e engajados em encontrar alternativas que buscam a melhoria de sua prática docente e assim…

Múltiplas na compreensão do desenvolvimento da criança enquanto ser constituído de diferentes aspectos, é que se busca sistematizar o referido Projeto de Intervenção Socioescolar. O Projeto implica por tanto, compreender como a Teoria das Inteligências Múltiplas pode contribuir para a aprendizagem e o desenvolvimento da criança. A proposta deste Projeto de Intervenção Socioescolar, deu-se a partir da definição de um tema/problema, tornando mais compreensível aos professores, as formas…

dois turnos. Na escola existe uma sala dos professores, uma sala para a orientação, uma sala para supervisão, uma sala da diretoria, uma sala onde situa-se a secretaria, uma biblioteca, uma sala de vídeo, uma sala de oficina pedagógica, um banco pedagógico, um banheiro para os professores e outros dois para os alunos, divididos em feminino e masculino. No corpo técnico administrativo temos a diretora Clélia da Cunha Morais, a vice diretora Jaqueline Viganó, a supervisora Liliane Alves…