Projeto de intervenção

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO – SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ - INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO - SEDUC UNIÃO DOS DIRIGENTES MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO – SEÇÃO PARÁ CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR (EaD) Vagner Gomes da Silva PROJETO DE INTERVENÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE, CAMINHO PARA A INTEGRAÇÃO NOVO REPARTIMENTO – PA 2013 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO – SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ - INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO - SEDUC UNIÃO DOS DIRIGENTES MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO – SEÇÃO PARÁ CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR (EaD) Vagner Gomes da Silva PROJETO DE INTERVENÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE. CAMINHO PARA A INTEGRAÇÃO Projeto de Intervenção apresentado à Universidade Federal do Pará, como requisito parcial à obtenção do grau de Especialista em Gestão Escolar. Orientador (a): Profª Amelia Miranda NOVO REPARTIMENTO – PA 2013 SUMARIO | | | 1 | APRESENTAÇÃO.................................................................................................................................. | 03 | 2 | JUSTIFICATIVA.................................................................................................................................... | 04 | 3 | OBJETIVO GERAL..............................................................................................

O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA (Fundamentos Psicológicos da Educação, Fundamentos Sócio-antropológicos da Educação, Pesquisa e Prática Profissional – relação escola/comunidade, Fundamentos Filosóficos da Educação). Juiz de Fora 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA Produção…

à distância Curso de graduação em enfermagem Turma V7º C PROJETO PARA A SOCIALIZAÇÃO DA TERCEIRA IDADE Disciplina: SAÚDE DO IDOSO Acadêmicos: Adriana Costa Sousa; RA: 307454. Francisca de Jesus Silva; RA: 292019. Joana Dark dos Reis Queiros; RA: 306961. Karine dos Santos Lima; RA: 330072. Suane Barros Cunha; RA: 292701. Profª. Ma. Mirna Coelho de Barros Tucuruí/PA 2014 Projeto para a…

ALLEF JORDY GARCIA RODRIGUES NAYARA STEFANI SOARES RODRIGUES O TRANSPORTE FLUVIAL EM SATARÉM: Direitos e Deveres de Usuários SANTARÉM - PA 2015 1 INTRODUÇÃO O presente projeto de intervenção social, cujo tema é “O Transporte Fluvial em Santarém: Direitos e Deveres de Usuários”, é proposto trazer esclarecimentos a um público grandioso na cidade de Santarém, quem seja os usuários do transporte fluvial, este que é um dos meios de locomoção de grande utilização na…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL SIMONE REGINA T. SOARES UM DESAFIO SOCIAL SOBRE A PREVENÇÃO DAS DROGAS NA ADOLESCÊNCIA Uma experiência no CREAS – Centro de Referência Especializada da Assistência Social de São Felix do Xingu. São Félix do Xingu-PA 2013 SIMONE REGINA T. SOARES. Projeto de Ação: UM DESAFIO SOCIAL SOBRE A PREVENÇÃO DAS DROGAS NA ADOLESCÊNCIA Uma experiência no CREAS – Centro de Referência…

UM DESAFIO SOCIAL SOBRE A PREVENÇÃO DAS DROGAS NA ADOLESCÊNCIA Uma experiência no CREAS – Centro de Referência Especializada da Assistência Social de São Felix do Xingu. São Félix do Xingu-PA 2013 SIMONE REGINA T. SOARES. Projeto de Ação: UM DESAFIO SOCIAL SOBRE A PREVENÇÃO DAS DROGAS NA ADOLESCÊNCIA Uma experiência no CREAS – Centro de Referência Especializada da Assistência Social de São Felix do Xingu. O trabalho de Portfólio apresentado ao curso…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 5º SEMESTRE WELLINGTON JORGE DE SOUSA CARVALHO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Paragominas 2015 WELLINGTON JORGE DE SOUSA CARVALHO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho…

Social do Comércio-Ananindeua/PA (SESC-Ananindeua/PA) com vivências para crianças, adolescentes e idosos. No decorrer dessa fase, tinha-se uma percepção restrita do significado do lazer, compreendendo-o apenas no eixo da diversão e do entretenimento. A atuação era centrada no “fazer pelo fazer” de modo técnico e ingênuo, uma práxis inserida no consumo acrítico e descontextualizada do lazer, muito próximo a que Isayama (2002) tem criticado ao referir que a prática pedagógica no lazer…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II Título do Projeto: Implementação de Horta comunitária na Aldeia Tupinambá, núcleo Itapoã, Bairro Olivença Autoras: - Ellen Nara Gomes de Humberto (ellenhumberto@yahoo.com.br) - Gabriela Moraes Mota (gabriela_mmoraes@yahoo.com.br) - Laís de Almeida Bezerra (laisalmeida92@hotmail.com) Professor Orientador: Mário Amorim E-mail: mcaoliveira@gmail.com Período de execução:…

principais temas abordados são a respeito de alterações fisiológicas, alimentação, postura, flexibilidade, metabolismo dentre outros conhecimentos que se relacionam com a importância da prática de atividade física. O objetivo deste projeto é trazer propostas inovadoras de conteúdos para a Educação Física escolar, pensando na possibilidade de abrangência de alguns conteúdos da cultura corporal de movimento que, comumente não são trabalhados na perspectiva escolar, a fim de possibilitar…