Projeto De Intervenção Nas Apaes Em Serviço Social

Mello, Ana Maria S. Ros de Autismo : guia prático / Ana Maria S. Ros de Mello ; cola7.ed boração : Marialice de Castro Vatavuk. . __ 6.ed. __ São Paulo : AMA ; Brasília : CORDE, 2007 104 p. : il. 21cm. 1. Autismo 2. Autismo, Diagnóstico 3. Autismo, Intervenção Terapêutica 4. Autismo, Técnica de ensino 5. Criança com autismo 6. Psicopatologia infantil 7. Síndrome de Asperger I. Vatavuk, Marialice de Castro 2. Associação de Amigos do Autista 3. Brasil. Coordenadoria Nacional para…

Santos 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO CAMPUS BAIXADA SANTISTA Terapia Ocupacional no Contexto da Educação: uma revisão bibliográfica NATÁLIA FERREIRA ASSUNÇÃO DO CARMO Orientador: Profa. Dra. Carla Cilene Baptista da Silva Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal de São Paulo, como parte dos requisitos para obtenção do título de bacharel em Terapia Ocupacional. Santos 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO CAMPUS BAIXADA SANTISTA

INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14 …

relacionados à adaptação social. Avanços em sua compreensão estão conduzindo a uma nova perspectiva da neurociência ao estudar os processos típicos de socialização e das interrupções específicas deles advindas. Esses processos podem levar à emergência de fenótipos altamente heterogêneos associados ao autismo, o paradigmático transtorno invasivo de desenvolvimento e suas variantes. A síndrome de Asperger (SA) caracteriza-se por prejuízos na interação social, bem como…

INTRODUÇÃO Faz-se presente em todos os contextos da sociedade pessoas com deficiências diversas, físico-motora, intelectual, cegos e os surdos. Visto que essas mesmas têm garantido por lei, de vários segmentos a sua inclusão social, dando os direitos do exercício da cidadania plena. O presente trabalho visa analisar por meio de pesquisa de campo quais os caminhos percorridos por elas, e se realmente as mesmas são priorizadas em seus direitos adquiridos. Sabe-se também que nas ultimas décadas

Comissão Editorial Renata Flores Tibyriçá - Defensora Pública do Estado de São Paulo Anna Carolina Cabral Lopes de Freitas - Agente de Defensoria Psicóloga Daiane Santos Rennó - Agente de Defensoria Assistente Social Elisabete Gaidei Arabage Cirilo - Agente de Defensoria Assistente Social Ana Santos Souza Ruiz – Movimento Pró-Autista, APADE e mãe do Winder Kelly Cristina de Mello – Movimento Pró-Autista e mãe do Idryss Priscila Borchardt – Psicopedagoga do Centro Pró-Autista…

aprendizagem que seja significativa aos autistas. Utilizaremos várias obras como o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (1995); Autismo infantil (2000); O Programa TEACCH: Estrutura e Aplicação na Realidade Brasileira (2009); Autismo – Intervenção terapêutica na 1.ª infância (1998) e Autismo e inclusão (2009). Também retiraremos subsídios de um artigo sobre autismo das revistas Síndromes e Autismo, que tratam do autismo e do método TEACCH. Nossa pesquisa será…

E na sua Política Nacional de Educação Especial (MEC/SEEP, 1994), o MEC estabelece como diretrizes da Educação Especial apoiar o sistema regular de ensino para a inserção dos portadores de deficiências, e dar prioridade quando do financiamento a projetos institucionais que envolvam ações de integração. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n°. 9.394/96), e recentemente nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica (CNE / CEB, 2001) reforça…

com suas limitações, porem mesmo com as novas diretrizes e tratados que protegem e deliberam conforto para estes, esta longe de chegar a igualdade de tratamento e aprendizado. Visa mostra ainda a dura realidade da inclusão educacional e ate mesmo social onde neste seguimento, ainda existem grandes preconceitos e rejeições a respeito deste assunto. Traz, portanto, algumas deduções e reflexões para que contribua com a evolução do entendimento a respeito do assunto inclusão, visando…

10. Avaliação da aplicação dos recursos na manutenção e desenvolvimento do ensino, nos termos dos dispositivos constitucionais, da lei orgânica do município e demais legislações pertinentes 11. Avaliação da aplicação dos recursos nas ações e serviços públicos de saúde, nos termos dos dispositivos constitucionais e da lei orgânica do município 12. Informações quanto à destinação dos recursos obtidos com a alienação de ativos 13. Análise da observância do disposto no art. 29-A da…