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epós-graduada em História Social e Cultura Afro-brasileira pela UNIME/FETRAB(2007.2). Em 2008, participei de um curso de qualificação em Gênero e Diversidade, com duração de 80h, para Professores da RedePública Estadual de Ensino oferecido pelo NEIM/UFBA em parceria com a Secretaria de Educação do Estado da Bahia. O mencionado curso serviu de estímulo para aprofundar o conhecimento científico acerca datemática em questão, visto que, como professora do ensino fundamental, médio e EJA(Educação de Jovens e Adultos), convivo diariamente com a necessidade de intervenção nas relações de gênero ediversidade no âmbito escolar. O meu interesse é desenvolver um trabalho de análise da construção do papel social dos indivíduos na sociedade a partir das diferenças e desigualdades entre ossexos e as consequentes relações de poder construídas a partir desta premissa do sexismo. Minha proposta de projeto inicial é pesquisar sobre o histórico do movimento feminista na Bahia e sua busca porintervir na mudança de paradigmas sobre o papel da mulher na sociedade contemporânea. Gostaria de analisar algumas questões a respeito dos discursos que o movimento feminista tem construído a partirda sua prática de pesquisa e de intervenção social. a) Há algum tipo de relação entre a construção de gênero e relações de poder na sociedade? Venho apresentar algumas das razões pelas quais sou candidata a uma vaga no curso de mestrado do NEIM/UFBA. Sou licenciada pela UCSAL em Geografia(1996.2)…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO CAMPUS BRAGANÇA ALUÍZIO SILVA DO ESPÍRITO SANTO CARLOS LOPES OLIVEIRA PROJETO DE INTERVENÇÃO “BRINCANDO E APRENDENDENDO” COM A EJA NA ESCOLA TRB. Projeto apresentado a Escola Themístocles Ramos Bogéa, com o intuito de melhorar a frequencia dos alunos da eja, especificamente os da 4ª Etapa “A”, 2012. BRAGANÇA…

NA EJA: UMA INTERVENÇÃO PARA O EMPODERAMENTO DE SUJEITOS EDUCATIVOS Maria Elizete Guimarães Carvalho1 Ana Danielly Leite Batista2 Rita de Cássia da Costa Mamedio3 Resumo Considerando a urgência de se promover uma Educação em Direitos Humanos – EDH, desenvolve-se um Projeto de intervenção nomeado Educação em Direitos Humanos: Construindo o Sujeito de Direitos nas Salas de EJA, do Programa de Licenciaturas – PROLICEN/2013/UFPB, em uma escola pública da cidade de João Pessoa, com o…

INTRODUÇÃO A Escola Municipal de Ensino Fundamental Olívio Ribeiro Campos, localizada na Rua Esmeraldo Gomes Vieira, 195, Bancários. Fundada no ano de 1982 na administração do Prefeito Damásio Franca, tendo como Secretária de Educação professora Maria Dione Barbosa e tem Parecer e Resolução do Conselho Municipal de Educação, 022/04, para autorização de funcionamento de 07/12/2004 à 07/12/2008. Esta Escola recebeu o nome Olívio Ribeiro Campos, em homenagem a um cidadão bem…

PROJETO: MOTIVAÇÃO E AUTOESTIMA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Karem Fogaça Silva Marilucy França da Cunha Várzea Grande- MT 2015/1 GPA DE CIÊNCIAS HUMANAS- CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES- PDNS: 12/1 e 12/2 PROJETO: MOTIVAÇÃO E AUTOESTIMA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado no curso de Pedagogia do Centro Universitário- UNIVAG, como…

Faculdade de Educação Relatório Final do Estágio Iris Pinto de Faria Bueno Alexânia 2011 Universidade de Brasília Faculdade de Educação Relatório Final do Estágio Iris Pinto de Faria Bueno Relatório apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade de Brasília como exigência para aprovação do estágio curricular supervisionado, realizado com alunos da Educação de Jovens e Adultos Alexânia 2011 Sumário Introdução Este relatório possui a…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ÁREA DE CONCENTRAÇAO: ASPECTOS PEDAGÓGICOS JUCICLEY GOULARTE PATRICIO REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS NA EJA: MATERIAIS CONCRETOS COMO FERRAMENTAS DIDÁTICAS NO APRENDIZADO DA GEOMETRIA DO CONCRETO AO ABSTRATO PENSO QUE TENHAS QUE FECHAR MAIS ESTE…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS CAMPUS POÇOS DE CALDAS DISCIPLINA: INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA II DOCENTE: KÁTIA PACHECO SARAIVA DISCENTE: FLAINY C. SILVA PROJETO DE INTERVENÇÃO PSICOLOGIA E ENVELHECIMENTO POÇOS DE CALDAS 2012 A. PROJETO DE INTERVENÇÃO 1. INTRODUÇÃO O envelhecimento da população tem crescido nas últimas décadas em virtude do aumento da longevidade da população mundial. Nesta direção, também cresce a atenção para as questões…

características dos jovens………………………………………...6 Variáveis ao nível da intervenção………………….…………………........7 Funções do animador………………………………….…………….…...8,9 Conclusão………………………………….……………………..……….10 Bibliografia…………………………….………………………………….11 Introdução: Este trabalho é realizado no âmbito da disciplina de Técnicas de Animação Sociocultural e o tema que irei abordar é a ASC na Juventude, pois é a faixa etária que mais me suscita interesse e com quem gostava no futuro de me…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA- UNIDADE BRIGADEIRO CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Elaine Aparecida Lima de Souza- Ra 2074150341 Ivanilde Medeiros Gomes- Ra 4184260713 Luciana Santos Nogueira Araujo- Ra 4186259499 Neusa Maria reis- Ra 1053008290 Sergio Irineu Fernandes Passos - Ra 1099149506 SÃO PAULO 2012 SÚMARIO…