Projeto De Intervençao Tema Lingua Portuguesa

PROJETO TEMA A pontuação na produção textual escrita. DELIMITAÇÃO DO TEMA O uso da vírgula na produção do texto no 8° ano da Escola Estadual Nossa Senhora Das Graças no Município de Manicoré. 1 INTRODUÇÃO É comum encontrar nas escolas, estudantes de Língua Portuguesa do 8º ano do ensino fundamental que apresentam dificuldades para pontuar o texto que lêem e/ou escrevem. Em razão desse problema decidimos desenvolver o projeto de intervenção pedagógica baseado nas sugestões…

TEMA: A LEITURA É NECESSÁRIA E A CIDADANIA TAMBÉM JUSTIFICATIVA A Escola Laboratório Presidente Kennedy na qual foi feito nossa observação para e Estágio Supervisionado II, está trabalhando com o projeto “Valores Humanos: essenciais para a construção da cidadania”, que visa o desenvolvimento da consciência dos alunos como elemento fundamental no processo de formação de cidadãos responsáveis, críticos e ativos. Foi verificado por ocasião da fase de observação e no decorrer do…

Suzana Moreira Pereira Sandra Cristina França Maekawa Elizabeth de Fátima Cardoso Vieira Tema Gerador: AES Eletropaulo Água e Racionamento de Energia Diadema 2014 UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO Wallace Alves da Silva Suzana Moreira Pereira Sandra Cristina França Maekawa Elizabeth de Fátima Cardoso Vieira Tema Gerador: AES Eletropaulo Agua e Racionamento de Energia Projeto Integrador apresentado à banca examinadora da Universidade Virtual do Estado…

CPLP - Comunidade dos Países de Língua Portuguesa Constituída a 17 de Julho de 1996, por decisão da Conferência dos Chefes de Estado e de Governo de Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal e São Tomé e Príncipe, institucionalizou-se, desta forma, uma Comunidade de quase 200 milhões de falantes de língua Portuguesa. Em 2002, foi a vez de Timor-Leste se juntar a esta Comunidade. Como Funciona a CPLP? Para assegurar o financiamento desta entidade, cada Estado…

OBSERVADA .....................................................................................12 3 REFERENCIAL TEÓRICO ................................................................................17 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL..............19 5 RELATO DA INTERVENÇÃO.............................................................................23 6 MOSTRA DE ESTÁGIO......................................................................................25…

PROJETO REFORÇO ESCOLAR “Democracia é dar a todos o mesmo ponto de partida”. Mário Quintana O1-IDENTIFICAÇÃO DOS RESPONSÁVEIS PELO PROJETO 1.1.Nome: Aldeir Vieira Nobre MASP: 282 747 -5 Formação: Pós Graduação Lato Sensu em Língua Portuguesa E-mail: aldeirvn@hotmail.com Tel: (38) 3 631 5069 1.2..Escola Estadual Elpídio Fonseca 1.3.ESPECIALISTAS: • Matutino: Lucilene Alves Ruas • Vespertino:

RUTH FRAGOSO MAMEDE DA SILVA Matr. 90823421 Atividade 2 I - Identificação Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Dr. Trajano Nóbrega Aluno Estagiário: Ruth Fragoso Mamede da Silva Série: 80ano B Ensino Fundamental Disciplina: Língua Portuguesa Número de alunos: 38 Prof. Izaura II – Estrutura da Escola A escola Dr. Trajano Nóbrega foi criada em 1978 e por vários anos funcionava em um prédio cedido em comodato pela Prefeitura Municipal de Soledade, a cerca de 08…

desenvolvimento efetivo da aprendizagem, influenciando positivamente no processo de assimilação dos conteúdos propostos. ANÁLISE DOS CONTEÚDOS E DAS IMAGENS COM A IDEOLOGIA PRESENTE De acordo com as novas propostas, as atividades de Língua Portuguesa, assim como as demais, deixam de ser padronizadas e direcionadas apenas ao estudo de um conteúdo específico. Deixam também de ser apenas atividades "prontas e mastigadas", fazendo assim com que o aluno sinta-se desafiado e…

pode variar de 0 a 200 pontos. Parte superior do formulário COMPETÊNCIA 1 Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa Sua nota nessa competência foi: 160.0 Você atingiu 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com…

GALDENCIO ALVES RELATÓRIO DE ESTÁGIO SURPERVISIONADO DE LÍNGUA PORTUGUESA III MACEIÓ-AL ABRIL/2013 CÍCERA ARIANA GALDENCIO ALVES RELATÓRIO DE ESTÁGIO SURPERVISIONADO DE LÍNGUA PORTUGUESA III Relatório de Estágio apresentado à disciplina de Estágio supervisionado de Língua Portuguesa, com o objetivo de nota da 2ª avaliação formativa, no curso de Letras…