UNIP PROJETo ensino fundamental

UNIP Interativa UNIP Interativa Projetos e Práticas de Ação Pedagógicas (Ensino Fundamental) Curso de Pedagogia ALUNO (A) Gessica Cordeiro Rocha RA: 1322882 Maurides de Castro Cordeiro RA: 1328223 POLO ( Januária ) ANO ( 2015 ) UNIP Interativa Projetos e Práticas de Ação Pedagógica – (Ensino Fundamental) Projeto – LENDO E ESCREVENDO NA ESCOLA Projeto de pesquisa apresentado Com o requisito parcial da disciplina, Projetos e Práticas de Ação Pedagógica. POLO (Januária) ANO ( 2015) UNIP Interativa PROJETO Lendo e Escrevendo na Escola INTRODUÇÃO O momento crucial de toda a sequência da vida escolar é o momento da Alfabetização, que requer de todos nós um olhar especial na busca de estratégias de ensino que promovam os alunos, garantindo o seu desenvolvimento e participação na construção do conhecimento. A alfabetização é um processo de representação, ou seja, o domínio da codificação e decodificação do alfabeto. para aprender a ler e escrever, a criança precisa construir um conhecimento de natureza conceitual; precisa aprender não só o que a escrita representa, mas também de que forma ela representa, graficamente a linguagem.na aprendizagem da leitura e da escrita, a criança percorre longo caminho, passando por estágios evolutivos de elaboração, descritos por Emília Ferreiro e Ana Tebenosky. O mundo atual se acha cada vez centrado na escrita. O apelo informativo a nossa volta é grande. Múltiplos códigos se articulam com as diversas linguagens e seus sistemas,

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA ARQUITETURA E URBANISMO - 4º SEMESTRE PUP – ESPAÇO ABERTO PIRRAMA PARK Por Hill Thalis Architecture, Aspect Studios & CAB Consulting 2005 - 2010 - Sydney – Austrália Bruna Perez – B793163 Maria Magda – B862815 Marina Cury – B790IJ0 Nayara Lorencini – B422602 2014 1 LOCALIZAÇÃO UNIP - ARQUITETURA E URBANISMO 2 PLANTA E CORTE UNIP - ARQUITETURA E URBANISMO 3 Os 1,8 hectares de orla que é o Pirrama Park começou com uma ação comunitária que impediu…

São Paulo (IPUSP), 1997 e 2003 (com bolsa Capes). Docente dos cursos de pós-graduação em Psicopedagogia, Alfabetização e Letramento (UNIP, INPG, Unifai). Professora titular e líder de disciplinas nos cursos de Psicologia e Pedagogia para o ensino presencial e ensino a distância (EaD) na UNIP. Supervisora de estágio no curso de psicologia na disciplina Estratégias de Intervenção Psicológica na UNIP, universidade na qual também desenvolve projetos de pesquisa docente e orienta…

Rio Grande do Sul (UFRGS), mestrado em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e doutorado em Ciências da Motricidade pela Universidade Estadual Paulista (UNESP). Desenvolve Pesquisa na linha de Biomecânica do Movimento Humano. Atua como pesquisadora colaboradora no Laboratório de Biomecânica da Universidade de São Paulo (USP). É professora titular da Universidade Paulista (UNIP) do curso de Educação Física, líder da disciplina de…

“PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA” (Pedagogia – Turma 2011) Olá a todos meu nome é Gabriela S. Duarte sou tutora dos cursos de gestão da Unip Interativa Polo Guarulhos e também aluna de pedagogia. Estarei com nosso amigo Rodrigo Santoni auxiliando aqui no blog e postando algumas informações para sanar possíveis dúvidas. Sabemos que nesta semana a Unip postou no AVA que teremos que entregar projetos bimestrais de acordo com as disciplinas cursadas. Para facilitar estou postando…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP ICH-INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA PROJETO DE INTERVENÇÃO: MUSICAR PESSOAS A MÚSICA ENQUANTO PROCESSO SOCIALIZADOR Campus Pinheiros – São Paulo 2009 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP ICH-INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA PROJETO DE INTERVENÇÃO: MUSICAR PESSOAS A MÚSICA ENQUANTO PROCESSO SOCIALIZADOR Autores do Trabalho Hércules da Silva Macedo …

ALINE CRISTINA MONTEIRO ROQUE RA 0815113 PROJETO: ANÁLISE SOCIOECONÔMICA DA REALIDADE ESCOLAR TODOS JUNTOS PELA APRENDIZAGEM (Estágio Supervisionado de Práticas de Gestão em Escolas e Empresas) UNIP INTERATIVA Universidade Paulista Areado/2010 6° semestre APRESENTAÇÃO: Um projeto que visa atender o social nasce do desejo de mudar uma realidade. Unir-se a comunidade, empresas privadas e públicas, ONGs e universidades ajudam a escola na missão de ensinar. É um trabalho que…

Unidade I PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA Profa. Lucy Almeida Legislação  Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN) nº 9.394/96. Diretrizes Curriculares Nacionais da Formação Docente postas no:  Parecer CNE/CP nº 9/2001;  Parecer CNE/CP nº 28/2001;  Parecer CNE/CP nº 2/2002;  Resolução CNE/CP nº 02, de 19 de fevereiro de 2002. Todos tratam da:  Prática como Componente Curricular para a formação docente. Na UNIP  A prática é o próprio modo como as ações vão…

/ SUSTENTABILIDADE Prof. Manuel Navarro Sérgio Marques Junior Novembro / 2012 U N I V E R S I D A D E P A U L I S T A – UNIP PROJETO – INTERVENÇÃO NO CEAGESP / SP NG CEAGESP PLANEJADO EM 1950 E ABERTO PARA O COMÉRCIO EM 1966. HOJE É A MAIOR CENTRAL DE ABASTECIMENTO DA AMÉRICA LATINA E A TERCEIRA DO MUNDO Dados Área total do terreno: 700 mil m² Área atual construída: 271 mil m2 Circulam 15 mil veiculos por dia Volume comercializado: 300 mil toneladas/mês Av.…

por um supervisor acadêmico contratado pela UNIP e que acompanhará os alunos no polo, em grupos ou individualmente, e fará a visita in loco ao campo de estágio. O supervisor de campo é quem fará o acompanhamento do aluno no campo de estágio. Os supervisores, o acadêmico (cedente) e o de campo (concedente) deverão ser assistentes sociais, devidamente com registro no CRESS e em dia com suas obrigações profissionais e devem acompanhar o aluno de maneira direta, ou seja, presentes no mesmo…