Projeto De Intervenção Motricidade

conhecimento e intervenção pedagógica que expressa projetos social e historicamente condicionados, os quais, por sua vez levam à construção dos objetos da pesquisa científica, a qual se exercita e transforma constantemente no seio da comunidade acadêmica. No contexto da prática científica, a meta da ciência produzir conhecimentos no encontro com o mundo físico e social - exige controle epistemológico interno, tarefa específica da comunidade científica. Na qualidade de prática pedagógica,…

em sala de aula com técnicas e materiais inovadores; ●organização e preparação de gincanas; ●cursos de qualificação; ●comentários inerentes às intenções, motivações, reflexões, decisões tomadas, caminhos percorridos; Trabalhos realizados Projeto: Conhecimento em construção Professora: Maria Idilena da Silva Souza; Público alvo: Alunos portadores de necessidades especiais do 4º ano. Justificativa: O tema escolhido proporciona um trabalho de apoio com os alunos…

……………………………………….……………..…..….. 9 3.1.3 Psicológica ……………………………………………………..…….. 9 3.1.4 Genética …………………………………………………….…….…… 9 3.1.5 Pedagógica ………………………………………………….…….…… 9 4 Sintomas ………………………………………………………………..………… 9 5 Intervenção Pedagógica ……………………………………………..……...... 11 5.1 Adaptações ao Discalcúlico ………………………………….…..……. 11 5.2 Sugestões de intervençõese Pedagógicas ……………..………..…. 12 6 Dicas de leitura …………………………………………………….………...….. 15…

A intervenção dos Profissionais de Educação Física. A Intervenção Profissional é a aplicação dos conhecimentos científicos, pedagógicos e técnicos, sobre a atividade física, com responsabilidade ética. A intervenção dos Profissionais de Educação Física é dirigida a indivíduos e/ou grupos-alvo, de diferentes faixas etárias, portadores de diferentes condições corporais e/ou com necessidades de atendimentos especiais e desenvolve-se de forma individualizada e/ou em equipe…

ênfase à motricidade, encontrando nesta a origem da emoção e da razão. São diversas as temáticas da psicomotricidade que podem ser abordadas a partir de Wallon (1925, 1934, 1941), a exemplo da formação da imagem corporal e dos distúrbios psicomotores; optamos, porém, nesta oportunidade, por refletir sobre os rumos mais gerais que a Educação Psicomotora tende a assumir ao adotarmos a psicogenética walloniana como referência básica. Podem-se distinguir dois tipos de intervenção…

MOTRICIDADE HUMANA: UMA POSSIBILIDADE PARA A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NO PROCESSO DE PREPARAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA Alfredo Cesar Antunes (CV) alfredo.cesar@hotmail.com Resumo O presente artigo analisa a Ciência da Motricidade Humana, como possibilidade para repensar a interação entre teoria e prática no processo de preparação profissional em Educação Física. Atualmente, é forte a tendência em valorizar a relação teoria e prática no processo de produção de conhecimento e preparação

................................................................................61 Espaço vital e espaço relacional...............................................................................................................62 Formação e intervenção............................................................................................................................63 Psicomotricidade: um estudo preliminar de suas categorias................................................65…

Agência finaciadora: PROEX- Pró-Reitoria de Extensão Resumo O Projeto Brincando no lar tem como objeto de investigação e intervenção a atividade lúdica como recurso pedagógico privilegiado no contexto da Educação Infantil. O referencial teórico apóia-se, principalmente em Vygotsky e seus seguidores, que investigam e indicam as atividades lúdicas como indispensáveis para a formação da criança. Apoiado nessa base teórica, o projeto visa ampliar a cultura lúdica e favorecer o…

PROJETO DE INTERVENÇÃO 1 - INTRODUÇÃO O público alvo do presente projeto são crianças do grupo Dois (2) e nível Quatro (4), matriculadas regularmente no Centro Educacional José Luiz de Deus Amado (CMEI) respectivamente localizado no Bairro jardim carapina, na Serra - ES. A proposta é desenvolver em oito (8) aulas atividades que contemplem aspectos de desenvolvimento sócio-afetivo e motor, bem como, trabalhar os movimentos de forma lúdica e oportunizar um leque de possibilidades através da

confiar Confie em si mesmo Quem acredita sempre alcança!” SUMÁRIO APRESENTAÇÃO............................................................................................................. 06 CAPÍTULO I PROJETO DE PESQUISA.............................................................................................. 08 1. JUSTIFICATIVA, DEFINIÇÃO DO PROBLEMA E OBJETIVOS............................ 08 2. REFERENCIAL TEÓRICO (Educação…