Projeto De Gestão Escolar Sobre Bullying

desenvolvimento têm sido considerados nas abordagens teóricas que fundamentam a pesquisa atual sobre a adolescência? 2 Quais são as características da adolescência e suas implicações para a prática educativa? 3 Quais tipos de conflitos são vivenciados na adolescência e quais os desafios do educador no trabalho com eles? A Psicologia e o Jovem Nas abordagens teóricas que fundamentam a pesquisa atual sobre a adolescência, entende-se que a adolescência constitui uma etapa do…

UNIP – Universidade Paulista Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Grupo All Net Projeto Integrado Multidisciplinar, apresentado à Universidade Paulista - UNIP, como parte dos Requisitos para a conclusão do 1º semestre. Orientador: Helena Lourenço UNIP – Universidade Paulista Projeto Integrado…

............................04 1.2- Localização e contexto sócio econômico........................................................04 1.3- Estrutura e funcionamento da escola..............................................................05 1.4- Projeto Político Pedagógico............................................................................06 2- A coordenação Pedagógica............................................................................... 08 2.1- Perfil do profissional.........

estímulo incondicionado. Ex: o som, depois de associado à carne, passa por si só a provocar a salivação. Resposta que, depois do condicionamento, se segue ao estímulo que antes era neutro. Ex: salivar quando ouve o som. Watson desenvolveu estudos sobre o condicionamento do medo e verificou os seguintes fenómenos: Generalização de estímulo – a mesma reação surgiu relativamente a estímulos para os quais não tinha havido condicionamento mas que apresentavam semelhanças. Extinção…

PLANO DE GESTÃO ESCOLAR / 2011 - 2014. 1. IDENTIFICAÇÃO: 1.1. NOME DA ESCOLA: E.M.E.I.E.F. “Helena Pereira de Moraes”. ENDEREÇO: Av. Ver. Newton Vieira Soares, 291 – Centro. TELEFONE: (15) 3243-1167. E-MAIL: hepemo@ig.com.br MUNICÍPIO: Votorantim. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE VOTORANTIM. 1.2. DATA DA CRIAÇÃO: Decreto nº 2799 de 11/02/99. INSTALAÇÃO: Portaria Municipal nº 9418 de 24/02/99. 1.3. MODALIDADES DE ENSINO: …

Passos Com muita freqüência a escola, a família, a comunidade, alem dos próprios alunos e professores experimentam a violência no contexto escolar. E como o ambiente sofre influências e é influenciador, é natural que se perceba que o processo é retro-alimentado e a situação agrava-se indefinidamente. Seja qual for a realidade do contexto, familiar, escolar ou social, é natural que em ambiente pouco acolhedor, que abriga violência física, verbal, psicológica ou social haja tensão.…

REGIMENTO ESCOLAR DA ESCOLA MUNICIPAL “MUNDO ENCANTADO” DIVINO DAS LARANJEIRAS – MINAS GERAIS HISTÓRICO 01 IDENTIFICAÇÃO: Escola Municipal Mundo Encantado Da Instituição Legal: Criada em 21 de maio de 1997, conforme Certificado expedido pela 13ª Superintendência Regional de Ensino de Governador Valadares, com base na Resolução n.º 6.900/91. Registro n.º108, livro nº 1 às folhas 08. As turmas de CBA a 4ª série da Escola Estadual Francisco de Souza Resende, Município de…

sala de aula 18 3.7 Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 19 IV PARTE 4. PROJETO 20 4.1. Tema/ temática 20 4.2. Turma 20 4.3. Duração 20 4.4. Justificativa 20 4.5. Objetivo Geral 20 4.6. Objetivos específicos 20 4.7. Referencial teórico do projeto 21 4.8. Conteúdos propostos a serem trabalhados 22 4.9. Metodologia 22 4.10. Aplicação Metodológica Análise e Considerações sobre a docência 23 4.11. Recursos utilizados 25 4.12. Avaliação 25 4.13.…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE SANDRA FURQUIM CABRAL ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO Rio Verde 2014 SANDRA FURQUIM CABRAL ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão- 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Salete Regina Lugle Tutor…

entrevistas semiestruturadas com cada participante e elaboração de narrativas pelas crianças. Trechos das narrativas que enfatizavam aspectos das relações das crianças na escola foram recortados e analisados. As crianças descreveram as interações escolares como conflituosas, frequentemente violentas. As profissionais do abrigo relacionaram isso ao abrigamento das crianças, apontando uma atitude de preconceito e exclusão. Tais interações parecem retomar o discurso do abrigado como…