Psicologia_Mod.5_Aprendizagem

Fatores e Processos de Aprendizagem – Mód. 5 – pag. 1

1.APRENDIZAGEM
Conceito de APRENDIZAGEM – Aquisição ou mudança relativamente estável de comportamentos ou processos mentais, devido a uma interação com o meio, experiência ou exercício.
FATORES DE APRENDIZAGEM
Inteligência – uma forma de definir inteligência é precisamente entendê-la como a capacidade de aprender – a pessoa com mais capacidade intelectual aprenderá mais facilmente.
Motivação – uma pessoa aprende mais facilmente se estiver motivada para isso. Motivação intrínseca (o sujeito aprende pelo prazer de aprender) ou Motivação extrínseca (o sujeito aprende porque espera uma recompensa – elogios, boa classificação, etc.).
Experiência Anterior – aquilo que se aprende implica frequentemente aprendizagens anteriores (exemplo: para aprender a interpretar um texto tem de se passar pela experiência anterior de decifrar letras e palavras); as experiências vividas influenciam também o interesse por determinado conteúdo.
Fatores sociais – As condições socioculturais da família a que o sujeito pertence podem favorecer o processo de aprendizagem ao proporcionar mais recursos e experiências enriquecedoras. O modo como o meio em que o indivíduo está inserido valoriza a aprendizagem refletir-se-á nas expectativas, que, se forem positivas, podem influenciar favoravelmente a aprendizagem.
TIPOS DE APRENDIZAGEM
Conceções Behavioristas
CONDICIONAMENTO CLÁSSICO – este processo de aprendizagem foi estudo por Pavlov, a partir de experiências realizadas com cães.
Experiência realizada por Pavlov
1º Pavlov apresentava a carne ao cão e este salivava; 2º Pavlov apresentava a carne acompanhada pelo som de uma campainha e o cão salivava. Repetiu várias vezes esta associação (Carne +
Som); 3º Ao ouvir apenas o som da campainha, o cão passava a salivar.
Consiste na aquisição de uma resposta observável (comportamento), a um estímulo também observável que, sendo inicialmente neutro, adquiriu propriedades de