Projeto De Coordenação Pedagógica

ESCOLAR A Instituição Allan Kardec – Alice Pereira é uma unidade escolar que funciona de segunda à sábado, das 7 :00 às 19:00 horas. A unidade escolar atende Educação Infantil, Educação Fundamental, Educação Especial, Reforço Escolar e Projetos Sociais com Adolescentes e Jovens. O número aproximado de alunos neste ano letivo é de 4000 alunos. O prédio da Unidade escolar possui dependências amplas, arejadas e de fácil acesso, limpeza constante, merenda variada…

janeiro de 2008 DIRETOR REGIONAL DO SESI-DF Antônio Rocha da Silva SUPERINTENDENCIA DO SESI DF Adonias dos Reis Santiago COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO BÁSICA E CONTINUADA SESI-DF Learice Barreto Alencar DIREÇÃO DOS CENTROS DE ENSINO SESI-DF Décio Eustáquio de Oliveira Maurício José F. Naziaseni Murilo Soares de Andrade Júnior COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO-DIREÇÃO PEDAGÓGICA DOS CENTROS DE ENSINO SESI-DF Ellen Pagani Fernandes Neusa Fátima Maiochi Sílvia Regina Cidade Feitosa EQUIPE…

finalidades da escola (projeto, currículo, ensino); o segundo, daquelas relacionadas aos meios (práticas de gestão e desenvolvimento profissional); o último, o da avaliação, envolvendo todas as demais áreas, incluindo os objetivos e os resultados. Seis áreas de atuação da organização e da gestão da escola 1. O Planejamento e o projeto pedagógico-curricular Com a disseminação das práticas de gestão participativa, foi-se consolidando o entendimento de que o projeto pedagógico deveria ser

UNIVERSIDADE FEDERAL BAHIA DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA SIDNEY VIEIRA DE SOUZA CONEXÕES CONCLUSIVAS: MEMORIAL

Matemática e Educação Infantil 3º 3.2 Politicas, Didática e Alfabetização Organização Pedagógica da Educação Infantil Metodologia do Ensino de Matemática Didática Organização, Estrutura e Políticas Públicas em Educação Fundamentos da Alfabetização 4º 4.0 Estágio Supervisionado I Estágio Supervisionado I 4.1 Organização, Planejamento e Avaliação e Planejamento Avaliação dos Anos Iniciais do Organização Pedagógica do Ensino Fundamental Ensino Fundamental 4.2 Alfabetização e o…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS CURSO DE ADMINISTRAÇÃO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 1. APRESENTAÇÃO O contexto social, as grandes transformações e os desafios enfrentados pela sociedade atual, decorrentes de práticas do passado nem sempre voltadas para o respeito ao ser humano e para sua dignidade enquanto cidadão, levaram à necessidade de se resgatar esses valores, fazendo com que a própria Universidade tenha que se posicionar muito…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MEC – SETEC INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO. PROGRAMA PROFUNCIONARIO/MT PROJETO: Regimento Escolar da Escola Estadual Pedro Bianchini Aluna – Débora Félix dos Reis Tutora – Rosália Valençoela MARCELÂNDIA, 21 de abril de 2014. TEMA: Regimento Escolar da Pedro Bianchini OBJETIVOS: Conhecer o Regimento Escolar da Escola Pedro Bianchini. Entender qual sua função e a sua importância. …

Universidade Católica de Petrópolis ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA Junho/2014 Sumário 1.1 ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA 04 1.2 BREVE HISTÓRICO 04 1.3 FUNÇOES DE UM COORDENADOR PEDAGÓGICO 05 1.4 O QUE OS COORDENADORES DEVEM FAZER 06 1.5 O

O PROFESSOR COORDENADOR PEDAGÓGICO DENTRO DO NÚCLEO GESTOR NAS ESCOLAS PÚBLICAS PAULISTAS São Paulo 2012 SANDRA REGINA BEZERRA DOS SANTOS O DESAFIO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA FRENTE A PRÁTICA DOCENTE NAS ESCOLAS PAULISTAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Universidade de São Paulo como exigência para a conclusão do Curso de Gestão de Currículo . Orientadora: Profa.

....................................................................04 3. A ESCOLA E SUA ESTRUTURA FÍSICA, ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA 3.1 ESTRUTURA FÍSICA .........................................................................................05 3.2 ESTRUTURA ADMINISTRATIVA ......................................................................05 3.3 ESTRUTURA PEDAGÓGICA.............................................................................06 4. A SALA DE AULA E VIVÊNCIA DAS AULAS.......